Excursions sur le terrain : PreK-kindergarten

Programmes guidés

Trees In A Nutshell

Élèves âgés de 4-5

Heures : 1,25 | Nombre maximum d’élèves : 50

Des détectives de la nature partent sur les sentiers pour découvrir le cycle de vie des arbres à travers des jeux, des jeux de rôle et des observations guidées. Notre découverte comprend des enquêtes sur les graines, les jeunes arbres, les arbres adultes et les bûches tombées au sol. Des liens sont établis entre les troncs tombés et la production de sol pour boucler l’étonnant cycle.

Ce programme met l’accent sur les normes scientifiques de la prochaine génération et les normes de développement de l’apprentissage précoce de l’Illinois & suivantes :

• K-ESS3-1 : Interdépendance entre les plantes, les animaux et leur environnement.
• K-LS1-1 : Survie
• 12.A.ECa : Observer, enquêter, décrire et catégoriser
• 12.B.ECa : Besoins des êtres vivants

Ressources pour l’enseignant :
Les arbres en bref – vocabulaire

Sentir la nature

Élèves âgés de 4 à 5 ans

Heures : 1,25 | Nombre maximum d’élèves : 50

Les animaux, y compris les humains, utilisent plus que leurs yeux pour apprendre et survivre dans la nature. Dans ce programme pratique, nez sur, yeux sur et oreilles sur, les élèves découvrent comment les cinq sens peuvent être utilisés pour explorer la nature. Découvrez les formes et les textures dans la nature et les différentes façons dont la couleur et l’odeur sont utilisées par les arbres.

Ce programme met l’accent sur les normes scientifiques de la prochaine génération et les normes de développement de l’apprentissage précoce de l’Illinois & suivantes :

• K-LS1-1 : Survie
• 9.A.ECa & 9.A.ECb : Formes
• 12.A.ECa : Observer, étudier, décrire et catégoriser les êtres vivants
• 23.A.ECa : Sens (parties du corps & fonctions)

Ressources pour l’enseignant:

Sentir la nature – vocabulaire

Ne laissez aucun enfant à l’intérieur

Élèves âgés de 4 à 5 ans

Heures : 1,25 | Nombre maximum d’élèves : 50

Un nombre croissant de recherches nous indique que le temps non structuré passé en plein air dans la nature est essentiel au développement physique, social et émotionnel des enfants. De telles expériences en plein air peuvent favoriser la créativité, le bien-être émotionnel, l’apprentissage indépendant et la résolution de problèmes. La beauté de l’Arboretum change tous les jours, et vos élèves auront l’occasion d’explorer ce qui est le plus intéressant le jour de votre visite. Un de nos guides sera sur place pour répondre aux questions et guider les élèves vers des questions et des observations passionnantes, mais l’accent est mis sur l’exploration libre de la nature.

Ce programme n’est pas destiné à aborder des normes scientifiques spécifiques de la prochaine génération ou des normes de développement de l’apprentissage précoce de l’Illinois &.

Ressources pour les enseignants :

Ne laissez aucun enfant à l’intérieur – vocabulaire

Programmes autoguidés

Jardin d’enfants

Maximum : 75 élèves

Le Jardin des enfants est un jardin clos de 4 acres conçu pour susciter la curiosité envers les arbres et le monde naturel pendant que les enfants jouent. Le jardin des enfants est une option autoguidée pour les élèves de la maternelle au CE2 uniquement. Les groupes scolaires inscrits, de la maternelle à la troisième année, peuvent également réserver des sacs à dos d’explorateur pour enrichir leur expérience éducative. Enregistrez un sac pour 10 élèves. (Les sacs à dos sont limités pour les groupes de 200 élèves ou moins).

Potentiel pour aborder les normes d’apprentissage de l’Illinois suivantes:

• 11A – Observation et questions scientifiques

• 12A – Caractéristiques des êtres vivants

• Potentiel pour aborder les normes scientifiques de la prochaine génération suivantes :

• K-2-ETS1-1 : Poser des questions, faire des observations et recueillir des informations sur une situation que les gens veulent changer ou définirun problème simple qui peut être résolu par le développement d’un objet ou d’un outil nouveau ou amélioré.

• K-LS1-1 : Utiliser des observations pour décrire des modèles de ce dont les plantes et les animaux (y compris les humains) ont besoin pour survivre.

• 1-LS1-1 : Utiliser des matériaux pour concevoir une solution à un problème humain en imitant la façon dont les plantes et ou les animaux utilisent leurs parties externes pour les aider à survivre, à grandir et à répondre à leurs besoins.

• 2-LS2-1 : Planifier et mener une enquête pour déterminer si les plantes ont besoin de la lumière du soleil et de l’eau pour grandir.

• 2-LS2-2 : Développer un modèle simple qui imite les fonctions d’un animal dans la dispersion des graines ou la pollinisation des plantes.

• 2-LS4-1 : Faire des observations de plantes et d’animaux pour comparer la diversité de la vie dans différents habitats.

Actes de disparition : Les arbres menacés

Le temps presse pour plus de 8 000 espèces d’arbres. Pourtant, peu de gens sont au courant de leur situation critique. Partout dans le monde, des forces menacent les espèces d’arbres sauvages. Explorez cette nouvelle exposition en plein air et offrez à vos élèves un regard opportun et convaincant sur les arbres menacés, des raisons de se soucier de ce problème mondial urgent, une vue inspirante de la façon dont les arbres enrichissent nos vies et des actions simples pour la gestion de l’environnement. L’exposition est située dans la collection de conifères du côté est de The Morton Arboretum.

Terres boisées, zones humides et prairies

Maximum : 75 élèves

Faites des découvertes par vous-même tout en explorant les bois, les zones humides et les prairies de l’Arboretum (aucun matériel de soutien n’est fourni). Vous trouverez ci-dessous quelques suggestions d’itinéraires d’une durée maximale d’environ 90 minutes. Ces options peuvent inclure des panneaux d’interprétation des sentiers.

• Côté est : En partant du parking n°8, marchez sur le « sentier des boucles jointes 3 & 4 » jusqu’au poste d’accueil de Big Rock. Continuez sur le sentier des bois jusqu’à Big Rock. Pour une expérience plus longue, faites le long tour du sentier du patrimoine pour revenir à la station des visiteurs de Big Rock.
• Côté ouest : À partir de la station des visiteurs de la Prairie (stationnement #25), faites la boucle du sentier de la Prairie et allez au stationnement #30. Pour une expérience plus longue, marchez jusqu’au chêne du millénaire situé à proximité.