C’est pourquoi poser des questions significatives est vraiment important

Poser des questions significatives est une pierre angulaire de l’apprentissage et de la vie car c’est une pratique que nous utilisons tous les jours. En fait, la majorité de notre réussite dans la vie dépend du fait que nous posons les meilleures questions, suivies des meilleures décisions.
Dans l’éducation, les avantages de poser des questions sont tout aussi incommensurables. Tout apprentissage commence par des questions, et la façon dont nous interrogeons et modélisons le questionnement pour nos apprenants définit la qualité de leur apprentissage. Si nous ne posons pas de questions significatives, l’apprentissage est perdu. Mais qu’est-ce qui est le plus important – la question ou la réponse ? Et si l’apprentissage est la réponse, quelle est la question ?

Au début

Il y a longtemps, une grande partie de l’éducation en classe consistait à récompenser les bonnes réponses et à punir les mauvaises. Évidemment, c’est une généralisation, mais c’était néanmoins un état d’esprit commun. L’apprentissage était alors plus linéaire et structuré, et avoir les bonnes réponses était considéré comme une mesure de la réussite de l’apprentissage.

Ceci ne vise pas à vilipender la précision, bien au contraire. Connaître les bases du contenu et le comprendre pleinement compte toujours. C’est juste qu’au fur et à mesure de l’évolution de l’éducation et des étudiants qu’elle forme, nous avons assisté à un déplacement de l’accent de la justesse vers la curiosité.

Nous avons pris conscience que la capacité d’un apprenant à se poser des questions pertinentes et à réfléchir de manière critique et créative est plus cruciale pour réussir dans un monde en mutation que la simple proclamation de bonnes réponses. En vérité, il est préférable de se concentrer sur le fait de poser les meilleures questions que nous pouvons poser.

Terry Heick en parle dans son article Pourquoi les questions sont plus importantes que les réponses. Il soutient l’idée que perfectionner notre questionnement est une pratique plus précieuse que de courir après la justesse :

« Le questionnement est l’art d’apprendre. Apprendre à poser des questions importantes est la meilleure preuve de compréhension qui soit, dépassant de loin les endorphines temporaires d’une réponse correcte. »

Nous favorisons désormais la compréhension en posant des questions qui rendent l’apprentissage intéressant et engageant pour nos apprenants. À ce titre, nous nous concentrons sur les questions plus que sur les réponses. Il est certainement vrai qu’une question est inutile sans qu’une réponse ait été fournie. Cependant, lorsque nous nous concentrons sur le fait de poser de meilleures questions, nous avons tendance à obtenir de meilleures réponses.

Le résultat est que « avoir raison » passe au second plan par rapport à la réflexion et à l’introspection, et à la recherche de solutions importantes à des problèmes significatifs. En d’autres termes, fixez la question et la réponse suivra.

Qu’y a-t-il dans une question ?

En posant des questions significatives, notre objectif est de faire plus que simplement réaliser un apprentissage. Entre autres choses, nous voulons également inspirer la curiosité et relier notre questionnement à ce que les apprenants trouvent pertinent et engageant. Nous voulons également donner lieu à des questions de plus en plus spécifiques.
L’apprentissage est une réponse à un besoin ou à ce qui jaillit de notre curiosité, ou d’une connexion personnelle profonde. Nos questions, posées correctement, révèlent les chemins pour y amener nos apprenants.
Alors, que contient une question ? En un mot, des possibilités.

L’un des 10 changements de pratique que nous utilisons pour définir l’apprentissage axé sur l’avenir est les questions essentielles et les questions de troupeau. Fondamentalement, cela signifie que poser des questions significatives conduit à une réflexion plus profonde, et les réponses conduisent à plus de questions et à une enquête plus approfondie. Nous explorons les possibilités et le potentiel en nous-mêmes et dans le monde qui nous entoure à l’aide de ces questions.
Par exemple, la philosophie existerait-elle si nous n’avions pas demandé :  » Qu’est-ce qui est réel ? Y a-t-il un sens à la vie ? Si oui, quel est-il ? » Considérez la multitude de questions et de disciplines qui sont nées de cette curiosité. Quelle meilleure compréhension de nous-mêmes et de notre monde avons-nous aujourd’hui grâce à cette interrogation ? C’est le pouvoir de poser des questions significatives.

Pourquoi poser des questions significatives est important

1. Cela donne un aperçu de ce que nos apprenants pensent et savent déjà. Lorsque nous posons des questions significatives, nous voulons que les apprenants verbalisent ce qu’ils savent et quelles sont leurs hypothèses sur nos questions. Cela génère de l’intérêt pour le sujet car les étudiants s’impliquent personnellement lorsque leur pensée et leurs opinions sont remises en question de manière constructive.
2. Elle révèle des connexions personnelles qui deviennent des opportunités de personnaliser l’apprentissage. L’apprentissage personnalisé se produit lorsque l’apprentissage est renforcé par un lien pertinent entre la tâche et l’apprenant. Nous y parvenons en utilisant des questions liées à notre programme, à notre pédagogie et à l’environnement d’apprentissage lui-même. En outre, nous personnalisons l’apprentissage en posant également des questions significatives sur les possibilités infinies qui apparaissent devant nous chaque jour pour créer des opportunités d’apprentissage informel ou des moments propices à l’enseignement.
3. Il encourage la collaboration et la conversation. Lorsqu’on travaille en groupe, s’attaquer à des questions significatives devient le fondement de l’apprentissage. Au fur et à mesure que les découvertes donnent lieu à un questionnement plus approfondi, l’unité de l’équipe se renforce à mesure que de nouveaux défis trouvent une réponse. L’excitation s’ensuit et l’apprentissage se produit.
4. Il encourage l’expression créative de soi. Nous nous exprimons tous de manière unique, et nos apprenants ne sont pas différents. Répondre à des questions pertinentes et engageantes leur donne l’occasion de partager le meilleur d’eux-mêmes.
5. Il encourage une profonde autoréflexion : Les bonnes questions doivent être posées même une fois le travail terminé. Par conséquent, cela favorise de saines habitudes de questionnement pour toute une vie. À titre d’exemple, voici une liste de questions d’autoréflexion avec lesquelles vos apprenants peuvent débriefer après la fin des projets et des devoirs.
6. Il nous aide à repenser les hypothèses et à envisager des alternatives. Tout le monde fait des hypothèses, mais les reconsidérer de manière saine et productive est une véritable révélation. Poser des questions significatives sur ce que nous pensons savoir aide nos esprits à s’élargir et à inaugurer de nouvelles façons de penser.
7. Il mène à de grandes idées. Regardez autour de vous et vous vous rendrez compte que tout ce que vous voyez a commencé par une chose – une idée. En fait, les plus grandes avancées de l’histoire n’auraient jamais eu lieu si nous n’avions pas remis en question les choses avant qu’elles ne se produisent.

Bonus supplémentaires

En plus de tout cela, poser des questions significatives peut :

• renforcer la confiance en soiconfiance
• établir la confiance
• exercer votre mémoire
• développer des compétences en communication orale
• nous protéger des erreurs
• encourager un état d’esprit de croissance
• rendre le travail plus productif
• rendre les solutions plus efficaces
• nous aider à faire de meilleurs choix/décisions

En conclusion, poser des questions significatives donne à nos apprenants la permission d’être curieux et créatifs. Ils peuvent réfléchir et poser des questions d’une manière qui les aide à devenir de meilleurs penseurs. Ils peuvent également s’efforcer d’approfondir leurs connaissances et d’obtenir des réponses plus significatives. Et surtout, ils ont de nombreuses occasions de grandir dans leur tête, leur corps et leur esprit.