Nursing student perceptions of pharmacology education and safe medication administration: A qualitative research study

Tarkoitus: Tässä tutkimuksessa selvitettiin sairaanhoitajaopiskelijoiden käsityksiä farmakologian koulutuksen vaikutuksesta turvalliseen lääkehoitoon.

Tavoitteet: Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata sairaanhoitajaopiskelijoiden käsityksiä farmakologian koulutuksen ja turvallisen kliinisen hoitotyön välisestä suhteesta. Sairaanhoitajakouluttajat saavat tietoa opiskelijoiden käsityksistä farmakologian merkityksestä kandidaattiopintojen opetussuunnitelmissa.

Taustaa: Riittävän farmakologisen tiedon puutteen hoitotyössä on osoitettu johtavan lisääntyneisiin lääkitysvirheisiin. Turvallinen lääkehoito on todettu tärkeäksi painopistealueeksi terveydenhuollon parantamisessa.

Suunnittelu: Tämä tutkimus oli osana laajempaa tutkimusta kerätyn laadullisen aineiston analyysi. Opiskelijat antoivat narratiivisia, avoimia vastauksia, joissa he kuvasivat, miten farmakologian opetus vaikutti turvalliseen lääkehoitoon.

Osallistujat: Otokseen kuului 28 RN-BSN-opiskelijaa ja 71 perinteistä BSN-opiskelijaa.

Asetelma: Tutkimus suoritettiin korkeakoulussa Koillis-Yhdysvalloissa. Tiedot kerättiin perinteiseen kandidaattiohjelmaan ja ei-perinteiseen RN-BSN-hybridiohjelmaan ilmoittautuneilta opiskelijoilta.

Menetelmät: Koko tutkimuksessa opiskelijat täyttivät lyhyen kyselyvälineen, joka sisälsi sekä määrällisiä että avoimia kysymyksiä. Tässä artikkelissa esitetyt laadulliset tiedot analysoitiin perinteisen sisällönanalyysin avulla.

Tulokset: Opiskelijat kuvasivat farmakologian opetuksen vaikutusta joko myönteisenä tai kielteisenä vaikutuksena turvalliseen lääkehoitoon. Suurin osa opiskelijoista kuvasi myönteistä vaikutusta. Positiivisia vastauksia luonnehdittiin seuraaviin teemoihin: Lääkkeiden vaikutuksen tunteminen, Hoitotyön prosessin parantaminen ja Kliinisen tiedon perustan luominen. RN-BSN-opiskelijat antoivat enemmän kielteisiä vastauksia. Negatiivisia vastauksia perusteltiin yhdellä teemalla: Kyvyttömyys siirtyä didaktiikasta kliiniseen harjoitteluun.

Päätelmät: Tämän tutkimuksen havainnot ovat merkittäviä koulutuksen kannalta, sillä sairaanhoitajakoulut kamppailevat kehittääkseen opetussuunnitelmia, jotka valmistavat opiskelijoita turvalliseen lääkehoitokäytäntöön nykypäivän nopeatempoisessa ja vaativassa terveydenhuoltoympäristössä.