Lukion Survey of World History -opintokokonaisuus
On 27 marraskuun, 2021 by adminMitä opetetaan Survey of World History -opintokokonaisuudessa?
Survey of World History -opintokokonaisuus kannustaa oppilaita ajattelemaan historiallisesti tekemällä yhteyksiä ja vertailuja tapahtumien ja ihmisten välillä eri aikakausien ja maantieteellisten alueiden välillä. Pohjimmiltaan oppilaat oppivat ajattelemaan menneisyyttä kulttuurienvälisestä ja vertailevasta näkökulmasta.
Lukion kattavaan maailmanhistorian opetussuunnitelmaan tulisi sisältyä lukuisia aiheita muinaisuudesta nykypäivään, kuten:
- Ihmisen alkuperä ja neoliittinen vallankumous
- Rooman valtakunnan kukistuminen
- Taide ja kulttuuri keskiaikaisessa Euroopassa
- Uudemman ja vanhan imperialismin yhtäläisyyksiä ja eroja.
- Miten eurooppalaiset ottivat Afrikan haltuunsa kolonisaation avulla.
- Mitä strategioita U.Yhdysvallat ja Neuvostoliitto sekä niiden liittolaiset käyttivät kylmän sodan käymisessä.
- Massaviestinnän ja lääketieteellisen teknologian vaikutus globaaliin maailmaan.
Kuten aiemmin mainittiin, Time4Learning suosittelee Survey of World History -kurssia 10.-luokkalaisille, mutta vanhemmat voivat valita myös muita kursseja.
Kustakin oppitunnista saat lisätietoja 10. luokan laajuus- ja järjestyssivuiltamme ja 10. luokan oppituntisuunnitelmasivuiltamme.
Learning Objectives for Survey of World History
Katsaus maailmanhistoriaan -opetussuunnitelmassa asetetaan oppilaille useita tavoitteita. Kurssin lopussa lapsesi pitäisi pystyä vertailemaan ja vastakkainasettelemaan menneisyyden tapahtumia ja ajankohtaisia asioita, tunnistamaan historiassa toistuvia teemoja sekä laatimaan ja järjestämään argumentoivia kirjoituksia historiallisista aiheista.
Seuraavassa on vain muutamia lukion maailmanhistorian opetussuunnitelman tavoitteita:
- Erittäkää, miten Rooman valtakunnan hajoaminen vaikutti osaltaan sen rappioon.
- Erittele feodalismin ominaispiirteitä Japanin alkuaikoina.
- Erittele tapoja, joilla englantilaiset kuninkaat keskiajan Euroopassa uudistivat hallintoa.
- Analysoi, miksi Pohjois-Amerikka oli renessanssin aikana niin houkutteleva Euroopan maiden kannalta.
- Erittele, miten teollistumisen aiheuttamat ongelmat johtivat uusiin talousteorioihin.
- Erittele, millaisia taloudellisia muutoksia tapahtui Yhdysvalloissa ja Euroopassa ensimmäisen maailmansodan jälkeen.
- Vertaile naisen asemaa perinteisissä yhteiskunnissa ja kehittyneissä maissa.
- Selitä, miten globalisaatio luo uusia mahdollisuuksia yrityksille ja yhtiöille.
Miksi valita Time4Learning Survey of World History -opetussuunnitelma?
Vanhemmat voivat täydentää mukautuvaa opetussuunnitelmaamme ja aktiivista oppimista aktiviteeteilla, kuten roolileikeillä, väittelyillä ja muulla sellaisella, joka pitää oppilaat sitoutuneina. Time4Learningin Survey of World History -opetussuunnitelma luotiin tarjoamaan oppilaille sisäpiirin näkemys siitä, millaista oli elää sodan, poliittisten mullistusten, voiton, kamppailun ja teknologisten innovaatioiden historiaa.
Kokeneiden opettajien, vuorovaikutteisten oppituntien ja viihdyttävien aktiviteettien yhdistelmämme antaa oppilaille mahdollisuuden tutustua erilaisiin kulttuureihin ja näkökulmiin menneisyydestä ja nykyhetkestä.
Seuraavassa luetellaan joitakin etuja, joita vanhemmat ja oppilaat arvostavat, kun he hyödyntävät Time4Learning Survey of World History -opetussuunnitelman.
Täydellisenä opetussuunnitelmana
|
Täydennyksenä
|
Vastaa