Stanford Online
On noviembre 9, 2021 by admin
Descripción
Cómo aprender matemáticas es una clase para estudiantes de todos los niveles de matemáticas. Combina información realmente importante sobre el cerebro y el aprendizaje con nuevas evidencias sobre las mejores formas de abordar y aprender las matemáticas de forma efectiva. Muchas personas han tenido experiencias negativas con las matemáticas, y acaban por no gustarles o por fracasar. Esta clase dará a los estudiantes de matemáticas la información que necesitan para convertirse en poderosos aprendices de matemáticas, corregirá cualquier concepto erróneo que tengan sobre lo que son las matemáticas, y les enseñará sobre su propio potencial para tener éxito y las estrategias necesarias para abordar las matemáticas con eficacia. Si han tenido experiencias negativas con las matemáticas en el pasado, esto les ayudará a cambiar su relación a una positiva y poderosa.
El curso contará con Jo y un equipo de estudiantes universitarios, así como con vídeos de matemáticas en acción: en la danza, los malabares, los copos de nieve, el fútbol y muchas otras aplicaciones. El curso se desarrollará desde mayo/junio hasta finales de diciembre de 2014.
Conceptos y estructura del curso
El curso constará de seis lecciones cortas, de aproximadamente 20 minutos cada una. Las lecciones combinarán presentaciones del Dr. Boaler y un equipo de estudiantes universitarios, entrevistas con miembros del público, ideas de investigación de vanguardia, visuales y películas interesantes, y exploraciones de las matemáticas en la naturaleza, el deporte y el diseño.
Parte 1: El cerebro y el aprendizaje de las matemáticas.
- Derribando los mitos sobre las matemáticas.
Todo el mundo puede aprender bien las matemáticas. No existe tal cosa como una persona matemática. Esta sesión ofrece nuevas y sorprendentes pruebas sobre el crecimiento del cerebro, y considera lo que significa para los estudiantes de matemáticas.
- Matemáticas y mentalidad
Cuando los individuos cambian su mentalidad de fija a de crecimiento su potencial de aprendizaje aumenta drásticamente. En esta sesión se animará a los participantes a desarrollar una mentalidad de crecimiento para las matemáticas.
- Los errores y la velocidad
Las evidencias recientes del cerebro muestran el valor de que los estudiantes trabajen en trabajos desafiantes e incluso cometan errores. Pero muchos estudiantes tienen miedo de los errores y piensan que eso significa que no son personas de matemáticas. Esta sesión animará a los estudiantes a pensar positivamente sobre los errores. También ayudará a desmentir mitos sobre las matemáticas y la velocidad.
Parte 2: Estrategias para el éxito.
- Flexibilidad numérica, razonamiento matemático y conexiones
En esta sesión los participantes participarán en una charla sobre números y verán diferentes soluciones de problemas numéricos para entender y aprender formas de actuar sobre la flexibilidad numérica. El sentido numérico es fundamental en todos los niveles de las matemáticas y la falta de sentido numérico es la razón por la que muchos estudiantes fracasan en los cursos de álgebra y posteriores. Los participantes también aprenderán sobre el valor de hablar, razonar y hacer conexiones en matemáticas.
- Patrones y representaciones numéricas
En esta sesión los participantes verán que las matemáticas son una asignatura formada por grandes ideas conectadas. Aprenderán el valor de la creación de sentido, la intuición y el dibujo matemático. Una sección especial sobre fracciones ayudará a los estudiantes a aprender las grandes ideas de las fracciones y el valor de entender las grandes ideas de las matemáticas en general.
- Matemáticas en la vida, la naturaleza y el trabajo
En esta sesión los participantes verán las matemáticas como algo valioso, emocionante y presente a lo largo de la vida. Verán patrones matemáticos en la naturaleza y en diferentes deportes, explorando en profundidad las matemáticas en la danza y los malabares. En esta sesión se repasarán las ideas clave del curso y se ayudará a los participantes a llevar a su futuro las importantes estrategias e ideas que han aprendido.
Instructores
La Dra. Jo Boaler es profesora de Educación Matemática en la Universidad de Stanford y fundadora de youcubed. Ha sido profesora Marie Curie de Educación Matemática en la Universidad de Sussex (Inglaterra), profesora de matemáticas en colegios de Londres y profesora e investigadora en el King’s College de Londres. Es editora de la sección de comentarios de investigación del Journal for Research in Mathematics Education (JRME) y autora de siete libros, entre ellos What’s Math Got To Do With It? (2009) Penguin, Estados Unidos, y The Elephant in the Classroom (2010) Souvenir Press, Reino Unido. Es autora del primer MOOC sobre aprendizaje de matemáticas para profesores y padres, presentadora de la Casa Blanca y asesora del equipo PISA de la OCDE.
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