Proyecto de Recursos para la Educación Especial

¿Qué es el Centro Iris? «El Centro IRIS ofrece recursos educativos abiertos (REA) en línea de alta calidad que traducen la investigación a la práctica para su uso en la preparación del personal y el desarrollo profesional continuo, de modo que los educadores tengan el conocimiento y las habilidades que necesitan para utilizar prácticas basadas en la evidencia para mejorar los resultados de todos los estudiantes, especialmente los que tienen dificultades para aprender y los que tienen discapacidades». (Iris Center, 2019)»

Haga clic aquí para acceder al folleto informativo de los Centros Iris.

El Centro Iris de la Universidad de Vanderbilt ofrece una amplia variedad de desarrollo profesional para maestros, administradores y aquellos en el campo de la educación. Los módulos son creados por líderes en el campo y están respaldados por la investigación. Cada módulo de desarrollo profesional incluye un curso con formación paso a paso, vídeos y estudios de casos sobre una variedad de temas.

Aquí están los temas para los que el Centro Iris ha creado módulos de alta calidad:

(Fuente: Centro Iris, 2019)

Los módulos en los que nos centraremos para esta página, son los dos módulos, que el Centro Iris creó para la Medición Basada en el Currículo. A continuación se encuentra la información de cada uno de los módulos y los enlaces para acceder a los recursos.

Los módulos están configurados en cinco partes:

(Fuente: Iris Center, 2019)

• Desafío – Comienza el módulo con lo que se discutirá y cubrirá en el módulo.
• Reflexiones iniciales – Hace preguntas sobre lo que sabe del tema que se está tratando
• Perspectiva y recursos – Proporciona objetivos para los módulos y conexiones con los estándares de aprendizaje profesional – CEC, InTasc, CAEP, NCATE
• Recapitulación – Resume la información del módulo y tiene una sección para revisar sus pensamientos iniciales con la nueva información requerida del módulo
• Evaluación – Proporciona una evaluación tanto para identificar el conocimiento que obtuvo del módulo como una pregunta basada en la aplicación para aplicar su nuevo conocimiento

Si desea tomar uno de los módulos, todo lo que tiene que hacer es registrarse para obtener una cuenta gratuita. También puede obtener acceso a certificados de desarrollo profesional que pueden utilizarse para obtener créditos de desarrollo profesional para su distrito.

Veamos estos módulos:

(Fuente: Iris Center, 2019)

Descripción del módulo: «Este módulo analiza cómo el seguimiento del progreso puede afectar a los resultados académicos de los estudiantes, y demuestra cómo implementar la medición basada en el currículo con un aula de estudiantes»

Para acceder al módulo, haga clic aquí.

Temas tratados en este módulo:

• Evaluación de fin de año vs. Monitoreo del Progreso
• Tipo de Monitoreo del Progreso
• Medición Basada en el Currículo
• Beneficios de la Medición Basada en el Currículo en el Progreso del Estudiante
• Pasos en el Proceso de CBM
• Comenzando
• Comunicando el Progreso

¿A quién se aplica el módulo y cuánto tiempo se necesita para completarlo?

¿A quién – a los profesores de educación general y especial, a los intervencionistas, a los entrenadores de lectura y matemáticas, etc.

Cuánto tiempo? – tiempo estimado 1 hora

(Fuente: Iris Center, 2019)

Descripción del Módulo: «Este módulo explora en detalle los procedimientos de evaluación integrales a RTI. También describe cómo utilizar los datos de monitoreo del progreso para determinar si un estudiante está cumpliendo con los criterios de desempeño establecidos o si se necesita una intervención más intensiva (tiempo estimado de finalización: 1 hora). Nota: Este módulo forma parte de una serie que trata de los métodos de evaluación en el aula y se centra específicamente en las evaluaciones de la lectura.»

Para acceder a este módulo, haga clic aquí.

Temas tratados en el módulo:

• Los beneficios del uso de la Medición Basada en el Currículo (CBM) en las evaluaciones de lectura.Based Measurement (CBM) in Reading
• Determining the Appropriate Type and LEvel of CBM Probes (Step 1) – Students Performing at Grade Level
• Determining the Appropriate Type and Level od CM Probes (Step 1) – Estudiantes que no leen al nivel del grado
• Administrar y calificar (Paso 2)
• Graficar (Paso 3)
• Fijar metas (Paso 4)
• Tomar decisiones de instrucción (Paso 5)
• Comunicarse con los estudiantes, Padres y otros profesionales (Paso 6)

¿A quién se aplica el módulo y cuánto tiempo se necesita para completarlo?

¿A quién – a los profesores de educación general y especial, a los intervencionistas, a los entrenadores de lectura y matemáticas, etc.

Cuánto tiempo? – tiempo estimado 1 hora

El Centro Iris cuenta con módulos de alta calidad creados por los líderes e investigadores en el campo de la educación. Para acceder a estos recursos gratuitos de desarrollo profesional, visite el Centro Iris aquí. Puede crear una cuenta gratuita y acceder a todos los ricos recursos que el Centro Iris tiene para ofrecer.

Por favor, considere completar el formulario de comentarios del módulo para los módulos que complete. Estos comentarios ayudan al Iris Center y a sus increíbles empleados a crear y adaptar sus recursos de alta calidad para apoyar a los profesores y a otras personas en el campo de la educación.