Las principales organizaciones educativas sin ánimo de lucro que ayudan a dar forma a las escuelas, los estudiantes y los profesores

En las escuelas, los profesores son los artífices del cambio. Entonces, ¿qué ocurre con el aprendizaje de los alumnos cuando sólo uno de cada seis profesores de un distrito tiene la formación adecuada? La ciudad de Nueva York se enfrentó a esta crisis en el año 2000 y necesitaba ayuda. En particular, necesitaban abordar las bajas tasas de graduación entre los estudiantes de minorías y de bajos ingresos, los estudiantes que con mayor frecuencia se encuentran en aulas con profesores poco cualificados. En colaboración con la organización educativa sin ánimo de lucro The New Teacher’s Project (TNTP), el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York puso en marcha un plan para ayudar a garantizar que todos los estudiantes de la ciudad tuvieran un profesor acreditado y con talento en el aula.

Casi dos décadas después, el plan del departamento, el programa New York City Teaching Fellows, ha transformado las escuelas públicas de la ciudad. Con casi 19.000 profesores de talento contratados, que ahora constituyen el 12% de los profesores de la ciudad, el programa ha colocado a profesores eficaces en toda la ciudad. Aunque la ciudad de Nueva York tiene más objetivos que alcanzar, las tasas de graduación a tiempo de los estudiantes negros e hispanos han pasado del 40% al 60% desde que se puso en marcha el programa de becarios de enseñanza.

Resolver los problemas más acuciantes de la educación requiere la colaboración entre instituciones. Las organizaciones educativas sin ánimo de lucro pueden desempeñar un papel fundamental a la hora de guiar a los distritos escolares en los cambios de la política educativa y el liderazgo que pueden ayudar a las escuelas a superar los retos para ofrecer una educación equitativa. Aquellos interesados en forjar cambios significativos en la educación deben considerar cómo una Maestría en Educación en Política y Liderazgo Educativo puede ayudar a desarrollar las habilidades necesarias para hacer una diferencia.

El papel de las organizaciones educativas sin fines de lucro

Las organizaciones educativas sin fines de lucro ayudan a las escuelas a abordar los problemas de recursos limitados, las brechas de rendimiento y las brechas de oportunidades en las escuelas. Con demasiada frecuencia, las escuelas carecen de lo que necesitan. Esto es particularmente cierto en las escuelas que atienden a estudiantes predominantemente de bajos ingresos y minorías. Según un estudio del Centro Nacional de Estadísticas Educativas de 2018, 1,3 millones de estudiantes, casi la mitad de ellos de minorías, abandonan la escuela cada año. Las organizaciones educativas sin ánimo de lucro abordan las causas de estos problemas desde el preescolar, y se encargan de diversas tareas en el proceso. Estas organizaciones sin ánimo de lucro hacen de todo, desde formar a voluntarios para que ofrezcan programas que garanticen que todos los niños están preparados para el jardín de infancia, hasta ayudar a los distritos a contratar profesores de forma eficaz. Algunas organizaciones educativas sin ánimo de lucro imparten formación y desarrollo profesional a profesores y administradores, y otras organizan programas extracurriculares o proporcionan materiales educativos y otros recursos importantes que pueden escasear.

Subvenciones, dinero del gobierno y donaciones de particulares y empresas, así como contribuciones en especie, financian las organizaciones educativas sin ánimo de lucro. Pero los equipos de personas dedicadas y con conocimientos que innovan para mejorar la retención, ayudan a los profesores a utilizar los datos para dirigir la instrucción y defienden políticas que mejoran el acceso a una educación de calidad sin importar el color de la piel, el código postal o la primera lengua, permiten que estas organizaciones prosperen.

Las escuelas no pueden controlar muchos factores que influyen en el rendimiento de los estudiantes. Por ejemplo, el estatus socioeconómico puede influir en el acceso de los estudiantes al apoyo educativo, como por ejemplo si pueden permitirse una tutoría profesional. El estatus socioeconómico también puede afectar a la actitud del estudiante hacia la educación. En las comunidades con bajos ingresos, puede haber menos énfasis en ir a la universidad y más en conseguir un trabajo para sobrevivir. Los padres de los alumnos de las comunidades desfavorecidas también pueden tener una educación limitada o no dominar el inglés. Esto puede restringir su capacidad para alcanzar los objetivos educativos de sus hijos o para ofrecerles ayuda con los deberes. Además, las escuelas que atienden a los alumnos marginados tienen más probabilidades de estar deterioradas, mal equipadas, superpobladas, situadas en barrios violentos y dotadas de profesores con menos experiencia. Todos estos factores perjudican a los estudiantes y hacen que alcanzar su máximo potencial sea mucho más difícil. Sin embargo, las mejores organizaciones educativas sin ánimo de lucro ayudan a nivelar el terreno de juego. Desempeñan un papel fundamental en la superación de las desigualdades educativas y en el éxito futuro de la educación en Estados Unidos.

Organizaciones educativas sin ánimo de lucro que marcan la diferencia

En todo el país, las organizaciones educativas sin ánimo de lucro trabajan para mejorar la educación en Estados Unidos. Abordan los múltiples retos a los que se enfrentan las escuelas para garantizar que todos los niños puedan alcanzar su máximo potencial.

City Year

City Year reconoce que los estudiantes que viven en zonas de alta pobreza tienen el doble de probabilidades de sufrir sucesos traumáticos como delitos violentos o abusos que alteran su capacidad de aprendizaje. Para superar esto, las escuelas necesitan recursos. City Year ayuda a las comunidades más necesitadas proporcionando tutores con talento para ayudar a compensar esta carencia. Los tutores de City Year colaboran con los profesores para apoyar el éxito académico en el aula. Mejoran la cultura escolar sirviendo de mentores a los estudiantes que tutelan, centrándose en sus necesidades emocionales y sociales.

Teach for America

Teach for America cultiva líderes educativos que trabajan para realizar cambios sistémicos que ayuden a eliminar las desigualdades educativas. El modelo Teach for America recluta a «líderes prometedores» que aceptan enseñar en una comunidad de bajos ingresos durante dos años. Proporciona recursos educativos a las comunidades y una red de apoyo a los reclutas. Después de su servicio, los reclutas continúan enseñando, asumen funciones de liderazgo en la educación, o sirven en otras capacidades como defensores de la equidad educativa.

El Proyecto de Nuevos Maestros

El Proyecto de Nuevos Maestros (TNTP) se esfuerza por poner fin a las desigualdades en las escuelas y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación vibrante. La organización forma a profesores y administradores para crear aulas atractivas, una instrucción rigurosa y políticas escolares que apoyen entornos de aprendizaje positivos. TNTP también asesora a los responsables de la toma de decisiones en materia de educación y ayuda a las escuelas a aprovechar los datos para promover la eficacia en áreas como la evaluación y la formación de los profesores.

Cuerpos de Paz

Los Cuerpos de Paz promueven la amistad y la paz entre Estados Unidos y las naciones asociadas de todo el mundo. Para lograr este objetivo, ponen en contacto a voluntarios cualificados con comunidades internacionales que necesitan personas formadas en áreas como la educación y la sanidad. Los voluntarios trabajan junto a los líderes locales para atender las necesidades locales y cultivar el entendimiento cultural mutuo.

Association of Independent Schools of Greater Washington

La Association of Independent Schools of Greater Washington (AISGW) promueve altos estándares profesionales y las mejores prácticas entre los educadores de las escuelas independientes de Washington, DC. La organización ofrece oportunidades de investigación sobre temas educativos y patrocina actividades de desarrollo profesional, así como oportunidades de creación de redes destinadas a reducir los costes operativos y mejorar la eficiencia en áreas como la contratación y las admisiones.

Escuelas Públicas del Distrito de Columbia

Al servicio de los estudiantes de la capital de la nación, las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia (DCPS) se dedican a crear experiencias de aprendizaje alegres y rigurosas en un entorno propicio. Se centra en la excelencia de la enseñanza, el establecimiento de expectativas claras y elevadas para los estudiantes y los profesores, y la creación de entornos escolares de apoyo. Varias iniciativas, como los programas de nutrición, las actividades extraescolares y las excursiones, los programas para estudiantes de inglés y la iniciativa «Empowering Males of Color», tratan de abordar las desigualdades dentro del sistema.

Capital Teaching Residency

La Capital Teaching Residency trata de garantizar que todos los estudiantes de Washington DC tengan acceso a profesores de la máxima calidad. Se centra en la eficacia, la retención y el impacto de los profesores. Contrata a residentes con talento para la enseñanza que trabajan durante un año junto a los profesores principales que ofrecen asesoramiento. Tras el primer año, los residentes enseñan durante dos años y obtienen un Master of Arts in Teaching totalmente financiado o subvencionado.

Urban Teachers

Urban Teachers proporciona a los estudiantes de las escuelas urbanas excelentes profesores comprometidos con la equidad y la inclusión. El programa, de cuatro años de duración, ofrece formación y recursos a los nuevos profesores de Washington, DC; Baltimore, Maryland; y Dallas, Texas. Los participantes pasan su primer año bajo la tutela de un profesor experimentado y asisten a clases de posgrado por las tardes. Durante su segundo año, los participantes completan su maestría en educación y enseñan como profesores asalariados a tiempo completo. Durante el tercer y cuarto año, los participantes completan su compromiso con el programa como profesores a tiempo completo mientras siguen recibiendo orientación y asesoramiento activos.

Stand for Children

Stand for Children se compromete a ayudar a los estudiantes a recibir una educación de calidad independientemente de su situación socioeconómica, raza o ubicación geográfica. La organización hace que los padres apoyen activamente la educación de sus hijos. También ejerce presión para que se adopten políticas que ayuden a los estudiantes a alcanzar la competencia lectora y otros hitos. Además, busca candidatos políticos dedicados a medidas educativas equitativas y trabaja para que sean elegidos.

Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional

La Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional (CASEL) promueve el aprendizaje social y emocional (SEL). La organización se esfuerza por garantizar que la educación se centre en el niño en su totalidad. CASEL aumenta el conocimiento y la concienciación sobre el SEL promoviendo la investigación utilizada para desarrollar herramientas y recursos SEL para el aula. CASEL también trabaja con los responsables de las políticas para desarrollar directrices de SEL para el período preescolar-12 y construye redes que promueven SEL en la educación.

Desarrollar las habilidades necesarias para lograr la equidad en la educación

Los líderes de la educación que apoyan las misiones de las organizaciones sin fines de lucro de la educación como las descritas anteriormente necesitan conocimientos avanzados en áreas clave. Un título avanzado en política educativa y liderazgo puede ayudar. Un Máster en Política Educativa y Liderazgo ofrece a los estudiantes la oportunidad de aprender información crítica sobre el diseño, la adopción y la aplicación de las políticas educativas. El trabajo del curso desarrolla una profunda comprensión del contexto histórico de las principales cuestiones de política pública, como los estándares, la calidad del profesorado y la responsabilidad.

Muchas organizaciones educativas sin ánimo de lucro apoyan a los profesores. El plan de estudios del Máster en Política Educativa y Liderazgo explora las estrategias de tutoría de los profesores, los métodos de evaluación de la instrucción y los marcos para dar una retroalimentación constructiva. Los cursos también se centran en la recopilación y el uso de datos para mejorar los resultados del aprendizaje. Además, los estudiantes tienen la oportunidad de construir la gestión de proyectos y las habilidades de relación con el cliente necesarias para llevar a cabo iniciativas esenciales para el trabajo sin fines de lucro de la educación.

Aprenda más sobre cómo obtener una Maestría en Política Educativa y Liderazgo

Las organizaciones sin fines de lucro de la educación ayudan a dar forma a la política educativa y crear un cambio social al abordar la necesidad de recursos educativos de calidad y un fuerte apoyo y formación de los maestros. Estas organizaciones identifican los cambios sistémicos necesarios para proporcionar una educación equitativa a todos los niños, así como las políticas necesarias para hacer que los cambios sucedan.

Si usted está comprometido con la construcción de comunidades justas en las que cada niño recibe una educación equitativa, considere una carrera en la política educativa y el liderazgo. Aprenda más sobre cómo la Maestría en Educación en línea de American University en Política Educativa y Liderazgo desarrolla la experiencia que impulsa el cambio en la educación.