Ipso Facto

En todos los años que he estado escribiendo sobre la Escuela de Extensión, el único programa que ha permanecido un poco misterioso es el post-bacc de Harvard, un programa de post-bachillerato diseñado para las personas interesadas en entrar en la escuela de medicina, pero no tienen las calificaciones de pregrado (o mayor) para calificar. Sabía que el programa pre-médico de la Escuela de Extensión de Harvard tenía una reputación rigurosa, con un profesorado de primera categoría y cursos en los campos requeridos como química orgánica, biología celular, bioquímica y física.

Sabía que también tenía un gran historial de colocación, con estudiantes que asisten a escuelas de medicina muy respetadas en todo el país, incluyendo la Escuela de Medicina de Harvard, Johns Hopkins, la Escuela de Medicina de Stanford, y más:

Lo que no sabía eran los números alrededor del programa. Ahora lo sé, gracias a un post de Christopher Maloney, que ha compartido algunos detalles de su experiencia. Escribe:

De los 345 de mi clase inicial de posgrado, sólo nos graduamos cuarenta y tantos. Como estudiante de Harvard, hay quince subcategorías de B, y la Universidad se empeña seriamente en mantener a todos los estudiantes de grado admitidos. Pero en la Escuela de Extensión nos reprobaron. La mayoría de mis compañeros de clase sólo hacían el programa como un último esfuerzo de reaplicación a la escuela de medicina, así que no había holgazanes entre nosotros y caímos como moscas.

Obviamente, lo logré, y en ese momento ese programa tenía algo así como una tasa de aceptación del 85% de las escuelas de medicina. Sabían que habíamos pasado por el aro y que podíamos hacerlo. Pero también atribuyo muchas de mis canas a esos años.

Eso equivale a una tasa de finalización del 12 o 13% para el Post-Bacc de Harvard. En comparación, la tasa de graduación general de los programas de grado de la Escuela de Extensión en relación con el número de personas que se inscriben en todos los cursos fue del 3% en 2009 (fuente: el ex decano Michael Shinagel), pero eso incluye a miles de personas que toman clases casuales que están tomando una o dos clases para el enriquecimiento o la promoción profesional. Las personas que se matriculan en el post-bacc no lo hacen de forma casual, sino que tienen un objetivo muy específico en mente, normalmente asociado a los objetivos de convertirse en médico.