Estudios de ciencia y tecnología

Construcción(es) social(es) Editar

Las construcciones sociales son ideas, objetos o eventos creados por el ser humano mediante una serie de elecciones e interacciones. Estas interacciones tienen consecuencias que cambian la percepción que diferentes grupos de personas tienen sobre estas construcciones. Algunos ejemplos de construcción social son la clase, la raza, el dinero y la ciudadanía.

Lo siguiente también alude a la noción de que no todo está establecido, una circunstancia o resultado puede ser potencialmente de una manera u otra. Según el artículo «¿Qué es la construcción social?» de Laura Flores, «el trabajo de construcción social es crítico con el statu quo. Los construccionistas sociales sobre X tienden a sostener que:

1. X no tiene por qué haber existido, o no tiene por qué ser en absoluto como es. X, o X como es en la actualidad, no está determinado por la naturaleza de las cosas; no es inevitable

Muy a menudo van más allá, e instan a que:

1. X es tan malo como es.
2. Estaríamos mucho mejor si se eliminara X, o al menos se transformara radicalmente»

En el pasado, ha habido puntos de vista que se consideraban ampliamente como hechos hasta que se pusieron en duda debido a la introducción de nuevos conocimientos. Tales puntos de vista incluyen el concepto pasado de una correlación entre la inteligencia y la naturaleza de la etnia o la raza de un ser humano (X puede no ser en absoluto como es).

Un ejemplo de la evolución y la interacción de varias construcciones sociales dentro de la ciencia y la tecnología se puede encontrar en el desarrollo de la bicicleta de ruedas altas, o velocípedo, y luego de la bicicleta. El velocípedo se utilizó ampliamente en la segunda mitad del siglo XIX. En la segunda mitad del siglo XIX se reconoció por primera vez la necesidad social de un medio de transporte más eficaz y rápido. En consecuencia, se desarrolló por primera vez el velocípedo, que era capaz de alcanzar mayores velocidades de traslación que las bicicletas más pequeñas sin engranajes de la época, sustituyendo la rueda delantera por una de mayor radio. Una contrapartida notable era una cierta disminución de la estabilidad que provocaba un mayor riesgo de caída. Esta contrapartida dio lugar a que muchos ciclistas sufrieran accidentes al perder el equilibrio mientras conducían la bicicleta o al salir despedidos por encima del manillar.

La primera «construcción social» o progreso del velocípedo hizo que se reconociera la necesidad de una nueva «construcción social» y se desarrollara un diseño de bicicleta más seguro. En consecuencia, el velocípedo se convirtió en lo que ahora se conoce comúnmente como «bicicleta» para encajar en la nueva «construcción social» de la sociedad, los nuevos estándares de mayor seguridad de los vehículos. Así pues, la popularidad del diseño de la bicicleta de marchas moderna surgió como respuesta a la primera construcción social, la necesidad original de mayor velocidad, que había provocado el diseño de la bicicleta de ruedas altas en primer lugar. La popularidad del diseño de la bicicleta de marchas moderna acabó con el uso generalizado del propio velocípedo, ya que finalmente se descubrió que era el que mejor satisfacía las necesidades sociales/construcciones sociales de mayor velocidad y de mayor seguridad.

TecnocienciaEditar

La tecnociencia es un subconjunto de los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad que se centra en la conexión inseparable entre ciencia y tecnología. Afirma que los campos están vinculados y crecen juntos, y que el conocimiento científico requiere una infraestructura de tecnología para permanecer inmóvil o avanzar. Tanto el desarrollo tecnológico como el descubrimiento científico se impulsan mutuamente hacia un mayor avance. La tecnociencia se destaca por moldear el pensamiento y el comportamiento humanos abriendo nuevas posibilidades que gradual o rápidamente llegan a ser percibidas como necesidades.

Recientemente, un sociólogo italiano ha estudiado la relación con la historia de la ciencia, que es subestimada por los sociólogos CTS modernos. En cambio, cabe destacar los vínculos que existen entre la producción de libros de historia de la ciencia y la tecnología y el estudio de la relación entre la ciencia y la tecnología en el marco de la evolución social. Siempre hay que tener en cuenta el salto generacional entre períodos históricos y los descubrimientos científicos, la construcción de máquinas, la creación de herramientas en relación con el cambio tecnológico que se produce en situaciones muy concretas. Desde este punto de vista, el estudio de los motivos de la historia científica es importante para estudiar el desarrollo de la tecnociencia. Y también para su beneficio sociológico ( Cfr. Guglielmo Rinzivillo, Raccontare la tecnoscienza. Storia di macchine, strumenti e idee per fare funzionare il mondo, Roma, Edizioni Nuova Cultura, 2020, ISBN 978-88-3365-349-5; ISSN 2284-0567).

TechnosocialEdit

«La acción tecnológica es un proceso social». Los factores sociales y la tecnología están entrelazados de manera que dependen unos de otros. Esto incluye el aspecto de que los factores sociales, políticos y económicos son inherentes a la tecnología y que la estructura social influye en qué tecnologías se persigue. En otras palabras, «los fenómenos tecnocientíficos se combinan inextricablemente con los fenómenos sociales/políticos/económicos/psicológicos, por lo que la «tecnología» incluye un espectro de artefactos, técnicas, organizaciones y sistemas». Winner amplía esta idea diciendo que «a finales del siglo XX la tecnología y la sociedad, la tecnología y la cultura, la tecnología y la política no están en absoluto separadas»

EjemplosEditar

• Ford Pinto – Ford Motor Company vendió y produjo el Pinto durante la década de 1970. Un defecto en el diseño del automóvil del tanque de gasolina trasero causó una explosión ardiente en el impacto. La explosión del tanque de combustible mató e hirió a cientos de personas. Los documentos internos de los resultados de las pruebas demostraron que el director general de Ford, Lee Iacocca, y los ingenieros eran conscientes del fallo. La empresa decidió ignorar la mejora de su tecnología por motivos de rentabilidad, el estricto control interno y la competencia de competidores extranjeros como Volkswagen. Ford Motor Company realizó un análisis de costes y beneficios para determinar si era factible modificar el modelo Ford Pinto. Un análisis realizado por los empleados de Ford desaconsejaba un nuevo diseño por el aumento de los costes. Además, los empleados estaban sometidos a un estricto control por parte del director general, que apresuró la producción del Pinto para aumentar los beneficios. Ford cambió finalmente tras el escrutinio público. Las organizaciones de seguridad influyeron posteriormente en esta tecnología al exigir normas de seguridad más estrictas para los vehículos de motor.
• DDT/toxinas – El DDT fue un insecticida común y muy eficaz utilizado durante la década de 1940 hasta su prohibición a principios de la década de 1970. Se utilizó durante la Segunda Guerra Mundial para combatir las enfermedades humanas transmitidas por insectos que afectaban a los militares y a la población civil. La gente y las empresas pronto se dieron cuenta de otros beneficios del DDT para fines agrícolas. Rachel Carson comenzó a preocuparse por el uso generalizado en la salud pública y el medio ambiente. El libro de Rachel Carson Primavera silenciosa dejó una huella en la industria al afirmar la relación del DDT con muchas enfermedades graves como el cáncer. El libro de Carson suscitó las críticas de las empresas químicas, que sintieron su reputación y su negocio amenazados por tales afirmaciones. El DDT fue finalmente prohibido por la Agencia de Protección Medioambiental de Estados Unidos (EPA) tras un largo y arduo proceso de investigación sobre la sustancia química. La causa principal de la eliminación del DDT fue que el público decidió que cualquier beneficio era superado por el riesgo potencial para la salud.
• Pilotos automáticos/tareas asistidas por ordenador (CATs) – Desde el punto de vista de la seguridad los efectos de hacer una tarea más dirigida por ordenador está a favor del avance tecnológico porque se requiere menos tiempo de reacción y error computacional que un piloto humano. Debido a la reducción de los errores y los tiempos de reacción, se ha demostrado que los vuelos con piloto automático son más seguros. Por lo tanto, la tecnología tiene un impacto directo en las personas al aumentar su seguridad, y la sociedad afecta a la tecnología porque las personas quieren estar más seguras, por lo que están constantemente tratando de mejorar los sistemas de piloto automático.
• Teléfonos móviles – La tecnología de los teléfonos móviles surgió a principios de la década de 1920 después de los avances realizados en la tecnología de radio. Los ingenieros de los Laboratorios Bell, la división de investigación y desarrollo de AT&T, descubrieron que las torres de telefonía móvil pueden transmitir y recibir señales desde y hacia muchas direcciones. El descubrimiento de los Laboratorios Bell revolucionó las capacidades y los resultados de la tecnología celular. La tecnología sólo mejoró cuando los usuarios de teléfonos móviles pudieron comunicarse fuera de un área designada. La primera generación de teléfonos móviles fue creada y vendida por Motorola. Su teléfono sólo estaba pensado para ser utilizado en los coches. Las capacidades de los teléfonos móviles de segunda generación siguieron mejorando gracias al cambio a la tecnología digital. Los teléfonos eran más rápidos, lo que mejoraba la capacidad de comunicación de los clientes. También eran más elegantes y pesaban menos que la voluminosa tecnología de primera generación. Los avances tecnológicos aumentaron la satisfacción de los clientes y ampliaron la base de clientes de las empresas de telefonía móvil. La tecnología de tercera generación cambió la forma de interactuar con los demás. Ahora los clientes tenían acceso a Wi-Fi, mensajes de texto y otras aplicaciones. Los teléfonos móviles entran ahora en la cuarta generación. Los teléfonos celulares y móviles revolucionaron la forma en que las personas socializan y se comunican para establecer una estructura social moderna. La gente ha influido en el desarrollo de esta tecnología exigiendo características como pantallas más grandes, capacidades táctiles y accesibilidad a Internet.
• Internet – Internet surgió debido a la extensa investigación sobre ARPANET entre varias universidades, corporaciones y ARPA (Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada), una agencia del Departamento de Defensa. Los científicos teorizaron sobre una red de ordenadores conectados entre sí. Las capacidades informáticas contribuyeron al desarrollo y a la creación del ordenador actual o portátil. Internet se ha convertido en una parte normal de la vida y de los negocios, hasta tal punto que las Naciones Unidas lo consideran un derecho humano básico. Internet es cada vez más grande, una de las formas es que más cosas se trasladan al mundo digital debido a la demanda, por ejemplo la banca en línea. Ha cambiado drásticamente la forma en que la mayoría de la gente lleva a cabo sus hábitos diarios.

Democracia deliberativaEditar

La democracia deliberativa es una reforma de las democracias representativas o directas que ordena la discusión y el debate de los temas populares que afectan a la sociedad. La democracia deliberativa es una herramienta para tomar decisiones. La democracia deliberativa se remonta a los escritos de Aristóteles. Más recientemente, el término fue acuñado por Joseph Bessette en su obra de 1980 Deliberative Democracy: The Majority Principle in Republican Government, donde utiliza la idea en oposición a las interpretaciones elitistas de la Constitución de Estados Unidos con énfasis en la discusión pública.

La democracia deliberativa puede conducir a resultados más legítimos, creíbles y dignos de confianza. La democracia deliberativa permite «una gama más amplia de conocimiento público», y se ha argumentado que esto puede conducir a una ciencia «socialmente más inteligente y robusta». Una de las principales deficiencias de la democracia deliberativa es que muchos modelos no garantizan suficientemente la interacción crítica.

Según Ryfe, hay cinco mecanismos que se destacan como críticos para el diseño exitoso de la democracia deliberativa:

• Las reglas de igualdad, civismo e inclusión pueden impulsar la deliberación incluso cuando nuestro primer impulso es evitarla.
• Las historias anclan la realidad organizando la experiencia e inculcando un compromiso normativo con las identidades y los valores cívicos, y funcionan como un medio para enmarcar los debates.
• El liderazgo proporciona señales importantes a los individuos en entornos deliberativos y puede mantener a los grupos en la senda deliberativa cuando sus miembros caen en la rutina y la costumbre.
• Es más probable que los individuos mantengan el razonamiento deliberativo cuando tienen un interés en los resultados.
• El aprendizaje enseña a los ciudadanos a deliberar bien. Podríamos hacer bien en imaginar la educación como una forma de aprendizaje, en la que los individuos aprenden a deliberar haciéndolo en conjunto con otros más hábiles en la actividad.

ImportanciaEditar

Recientemente, ha habido un movimiento hacia una mayor transparencia en los campos de la política y la tecnología. Jasanoff llega a la conclusión de que ya no se trata de si es necesario aumentar la participación del público en la toma de decisiones sobre la ciencia y la tecnología, sino que ahora hay que encontrar formas de entablar una conversación más significativa entre el público y quienes desarrollan la tecnología.

En la prácticaEditar

Bruce Ackerman y James S. Fishkin ofrecieron un ejemplo de reforma en su artículo «Día de la deliberación». La deliberación consiste en mejorar la comprensión pública de cuestiones populares, complejas y controvertidas mediante dispositivos como el sondeo deliberativo de Fishkin, aunque la aplicación de estas reformas es poco probable en un gobierno de gran tamaño como el de Estados Unidos. Sin embargo, se han puesto en práctica medidas similares en gobiernos locales pequeños, como las ciudades y pueblos de Nueva Inglaterra. Las reuniones del ayuntamiento de Nueva Inglaterra son un buen ejemplo de democracia deliberativa en un entorno realista.

Una democracia deliberativa ideal equilibra la voz y la influencia de todos los participantes. Aunque el objetivo principal es llegar a un consenso, la democracia deliberativa debe alentar las voces de quienes tienen puntos de vista opuestos, las preocupaciones debidas a las incertidumbres y las preguntas sobre las suposiciones hechas por otros participantes. Debe tomarse su tiempo y asegurarse de que los participantes entienden los temas sobre los que debaten. Los gestores independientes de los debates también deben tener un conocimiento sustancial de los conceptos discutidos, pero deben ser » independientes e imparciales en cuanto a los resultados del proceso»

Tragedia de los comunesEditar

En 1968, Garrett Hardin popularizó la frase «tragedia de los comunes». Se trata de una teoría económica en la que personas racionales actúan en contra del interés del grupo al consumir un recurso común. Desde entonces, la tragedia de los comunes se ha utilizado para simbolizar la degradación del medio ambiente cuando muchos individuos utilizan un recurso común. Aunque Garrett Hardin no era un estudioso del CTS, el concepto de la tragedia de los comunes sigue aplicándose a la ciencia, la tecnología y la sociedad.

En un entorno contemporáneo, Internet actúa como ejemplo de la tragedia de los comunes a través de la explotación de los recursos digitales y la información privada. Los datos y las contraseñas de Internet pueden ser robados mucho más fácilmente que los documentos físicos. El espionaje virtual es casi gratuito en comparación con los costes del espionaje físico. Además, la neutralidad de la red puede considerarse un ejemplo de tragedia de los comunes en un contexto CTS. El movimiento a favor de la neutralidad de la red argumenta que Internet no debería ser un recurso dominado por un grupo en particular, concretamente por aquellos que tienen más dinero para gastar en el acceso a Internet.

Un contraejemplo de la tragedia de los comunes lo ofrece Andrew Kahrl. La privatización puede ser una forma de hacer frente a la tragedia de los comunes. Sin embargo, Kahrl sugiere que la privatización de las playas de Long Island, en un intento de combatir el uso excesivo de las playas de Long Island, hizo que los residentes de Long Island fueran más susceptibles a los daños causados por las inundaciones del huracán Sandy. La privatización de estas playas restó la protección que ofrece el paisaje natural. Los terrenos mareales que ofrecen una protección natural fueron drenados y urbanizados. Este intento de combatir la tragedia de los bienes comunes mediante la privatización fue contraproducente. La privatización en realidad destruyó el bien público de la protección natural del paisaje.

Modernidad alternativaEditar

La modernidad alternativa es una herramienta conceptual utilizada convencionalmente para representar el estado de la sociedad occidental actual. La modernidad representa las estructuras políticas y sociales de la sociedad, la suma del discurso interpersonal y, en definitiva, una instantánea de la dirección de la sociedad en un momento dado. Por desgracia, la modernidad convencional es incapaz de modelar direcciones alternativas para un mayor crecimiento de nuestra sociedad. Además, este concepto es ineficaz para analizar sociedades modernas similares pero únicas, como las que se encuentran en las diversas culturas del mundo en desarrollo. Los problemas pueden resumirse en dos elementos: la incapacidad interna de analizar los potenciales de crecimiento de una sociedad determinada, y la incapacidad externa de modelar diferentes culturas y estructuras sociales y predecir sus potenciales de crecimiento.

Antes, la modernidad tenía una connotación del estado actual de ser moderno, y su evolución a través del colonialismo europeo. Se cree que el proceso de llegar a ser «moderno» ocurre de forma lineal y predeterminada, y es visto por Philip Brey como una forma de interpretar y evaluar las formaciones sociales y culturales. Este pensamiento se relaciona con la teoría de la modernización, según la cual las sociedades progresan de sociedades «premodernas» a sociedades «modernas».

Dentro del campo de la ciencia y la tecnología, hay dos lentes principales con las que ver la modernidad. La primera es como una forma de que la sociedad cuantifique hacia qué quiere avanzar. En efecto, podemos discutir la noción de «modernidad alternativa» (como la describe Andrew Feenberg) y hacia cuál de ellas nos gustaría avanzar. Alternativamente, la modernidad puede utilizarse para analizar las diferencias en las interacciones entre culturas e individuos. Desde esta perspectiva, existen modernidades alternativas simultáneamente, basadas en las diferentes expectativas culturales y sociales de cómo debe funcionar una sociedad (o un individuo dentro de la sociedad). Debido a los diferentes tipos de interacciones entre las diferentes culturas, cada cultura tendrá una modernidad diferente.

Ritmo de innovaciónEditar

Ritmo de innovación es la velocidad a la que se produce la innovación o el avance tecnológico, siendo los casos más aparentes los de demasiada lentitud o demasiada rapidez. Ambos ritmos de innovación son extremos y, por lo tanto, tienen efectos sobre las personas que llegan a utilizar esta tecnología.

No hay innovación sin representaciónEditar

«Ninguna innovación sin representación» es un ideal democrático que consiste en garantizar que todas las personas implicadas tengan la oportunidad de estar representadas de forma justa en los desarrollos tecnológicos.

• Langdon Winner afirma que los grupos e intereses sociales que puedan verse afectados por un tipo de cambio tecnológico concreto deberían estar representados en una fase temprana de la definición de lo que será exactamente esa tecnología. Se trata de la idea de que las partes relevantes tengan voz en los desarrollos tecnológicos y no se les deje en la oscuridad.
• Habla Massimiano Bucchi
• Este ideal no requiere que el público se convierta en experto en los temas de ciencia e ingeniería, sólo pide que se escuchen las opiniones e ideas antes de tomar decisiones drásticas, como habla Steven L. Goldman.

Posiciones privilegiadas de las empresas y la cienciaEditar

Las posiciones privilegiadas de las empresas y la ciencia se refieren a la autoridad única que tienen las personas de estas áreas en los asuntos económicos, políticos y tecnosociales. Las empresas tienen una gran capacidad de decisión en el funcionamiento de la sociedad, eligiendo esencialmente qué innovaciones tecnológicas desarrollar. Los científicos y tecnólogos tienen conocimientos valiosos, la capacidad de perseguir las innovaciones tecnológicas que desean. Proceden en gran medida sin el escrutinio público y como si tuvieran el consentimiento de los potencialmente afectados por sus descubrimientos y creaciones.

El pensamiento heredadoEditar

El pensamiento heredado se define como un método de pensamiento impuesto desde una fuente externa sin objeción por parte del individuo, porque ya está ampliamente aceptado por la sociedad.

El pensamiento heredado puede perjudicar la capacidad de impulsar la tecnología para la mejora de la sociedad al cegar a las personas ante las innovaciones que no encajan en su modelo aceptado de cómo funciona la sociedad. Al aceptar las ideas sin cuestionarlas, la gente suele ver todas las soluciones que contradicen estas ideas aceptadas como imposibles o poco prácticas. El pensamiento heredado tiende a favorecer a los ricos, que tienen los medios para proyectar sus ideas sobre el público. Puede ser utilizado por los ricos como vehículo para impulsar la tecnología a su favor en lugar de para el bien común.El examen del papel de la participación y la representación de los ciudadanos en la política proporciona un excelente ejemplo del pensamiento heredado en la sociedad. Se ha popularizado la creencia de que se puede gastar dinero libremente para ganar influencia, lo que ha llevado a la aceptación pública de los grupos de presión empresariales. Como resultado, se ha cimentado un papel autoestablecido en la política en el que los ciudadanos no ejercen el poder que les garantiza la Constitución en toda su extensión. Esto puede convertirse en una barrera para el progreso político, ya que las corporaciones que tienen el capital para gastar tienen el potencial de ejercer una gran influencia sobre la política. Sin embargo, el pensamiento heredado impide a la población actuar para cambiar esta situación, a pesar de que las encuestas de Harris Interactive indican que más del 80% de los estadounidenses consideran que las grandes empresas tienen demasiado poder en el gobierno. Por lo tanto, los estadounidenses están empezando a tratar de alejarse de esta línea de pensamiento, rechazando el pensamiento heredado, y exigiendo menos participación corporativa, y más pública, en la toma de decisiones políticas.

Además, un examen de la neutralidad de la red funciona como un ejemplo separado del pensamiento heredado. Desde la conexión telefónica, Internet siempre se ha considerado un bien privado de lujo. Hoy en día, Internet es una parte vital para los miembros de la sociedad moderna. Lo utilizan dentro y fuera de la vida diaria. Las empresas son capaces de etiquetar erróneamente y cobrar mucho más por sus recursos de Internet. Dado que el público estadounidense es tan dependiente de Internet, poco pueden hacer. El pensamiento heredado ha mantenido este patrón a pesar de los crecientes movimientos que argumentan que Internet debería ser considerado una utilidad. El pensamiento heredado impide el progreso porque fue ampliamente aceptado por otros antes que nosotros a través de la publicidad que Internet es un lujo y no una utilidad. Debido a la presión de los movimientos de base, la Comisión Federal de Comunicaciones (FCC) ha redefinido los requisitos para la banda ancha e Internet en general como una utilidad. Ahora AT&T y otros grandes proveedores de Internet están presionando en contra de esta acción y son capaces de retrasar en gran medida el inicio de este movimiento debido al control del pensamiento heredado en la cultura y la política estadounidense.

Por ejemplo, aquellos que no pueden superar la barrera del pensamiento heredado pueden no considerar la privatización del agua potable como un problema. Esto se debe, en parte, a que el acceso al agua se ha convertido para ellos en un hecho evidente. Para una persona que vive en estas circunstancias, puede ser ampliamente aceptado no preocuparse por el agua potable porque no ha necesitado preocuparse por ella en el pasado. Además, es menos probable que una persona que vive en una zona que no necesita preocuparse por su suministro de agua o su saneamiento se preocupe por la privatización del agua.

Esta noción puede examinarse mediante el experimento mental del «velo de ignorancia». El pensamiento heredado hace que la gente sea especialmente ignorante sobre las implicaciones que conlleva la mentalidad de «obtienes lo que pagas» aplicada a una necesidad vital. Utilizando el «velo de ignorancia», se puede superar la barrera del pensamiento heredado, ya que requiere que una persona imagine que no es consciente de sus propias circunstancias, lo que le permite liberarse de los pensamientos impuestos externamente o de las ideas ampliamente aceptadas.

Conceptos relacionadosEditar

• Tecnociencia – Percepción de que la ciencia y la tecnología están entrelazadas y dependen la una de la otra.
• Tecnosociedad – Sociedad industrialmente desarrollada que depende de la tecnología.
• Utopía tecnológica – Perspectiva positiva sobre el efecto que tiene la tecnología en el bienestar social. Incluye la percepción de que la tecnología permitirá algún día a la sociedad alcanzar un estado utópico.
• Sistemas tecnosociales – Personas y tecnologías que se combinan para trabajar como conjuntos heterogéneos pero funcionales.
• Práctica técnica crítica – la práctica de la creación tecnológica mientras se critica y se mantiene simultáneamente la conciencia de los sesgos inherentes y los sistemas de valores que se incrustan en esas tecnologías.

ClasificacionesEditar

• Optimismo tecnológico – La opinión de que la tecnología tiene efectos positivos en la sociedad y debe utilizarse para mejorar el bienestar de las personas.
• Pesimismo tecnológico – La opinión de que la tecnología tiene efectos negativos en la sociedad y debe desaconsejarse su uso.
• Neutralidad tecnológica – «sostiene que una determinada tecnología no tiene efectos sistemáticos en la sociedad: los individuos son percibidos como los responsables últimos, para bien o para mal, porque las tecnologías son meras herramientas que las personas utilizan para sus propios fines.»
• Determinismo tecnológico – «mantiene que las tecnologías se entienden como simples y directas causantes de determinados resultados sociales.»
• Cientificismo – La creencia en la separación total de los hechos y los valores.
• Progresismo tecnológico – la tecnología es un medio para un fin en sí mismo y una búsqueda inherentemente positiva.