ESCUELA INFANTIL DE CHEPLASKEI

1. a) Patrón de asentamiento nucleado/agrupado

– Los edificios están cerca unos de otros

Factores

Disponibilidad de servicios sociales como escuelas y asistencia sanitaria

Escasez de terreno edificable

Clima favorable que conduce a un alto potencial agrícola e.Por ejemplo, las tierras altas de Kenia.

Suelos fértiles.

Presencia de recursos naturales, por ejemplo, minerales en Magadi, Mwadui, Kimberly.

Preocupación por la seguridad, especialmente en zonas propensas al bandidaje

1. b) Asentamiento lineal

– Los edificios están dispuestos en línea

Presencia de una línea de transporte e.p. ej., carretera o ferrocarril.

Presencia de un río o un manantial que proporcione agua para uso doméstico o comercial

Presencia de una línea de costa que tenga un caladero favorable p. ej., la orilla de la costa de África Oriental.

Terreno adecuado para el cultivo, como por ejemplo al pie de una escarpa

1. c) Asentamiento disperso/espacial

– Los edificios están dispersos

Suficiente tierra para construir cuando quieran

Evitar el clima riguroso e.g. zonas áridas y semiáridas.

Suelos pobres e infértiles.

Plagas y enfermedades.

Características físicas como crestas, valles que separan las casas.

) Patrón radial

Los edificios están dispuestos como una estrella

Común en los cruces de caminos donde las viviendas apuntan en todas las direcciones.

Ampliación y reducción de mapas

Pasos

1. Identificar la zona que se quiere ampliar
2. Medir su longitud y anchura
3. Multiplicar (E) o dividir (R) la por el número de veces indicado. La escala también cambia

e.g.1:50000/2(ampliado)×2(reducido)

1. Dibuja el nuevo cuadro con las nuevas dimensiones
2. Inserta los cuadros de la cuadrícula, por ejemplo, 2×2cm, 2/2, etc.
3. Dibujar las diagonales en el marco
4. Transferir las características exactamente donde estaban

Dibujar una sección transversal/perfil

Línea dibujada en un papel que muestra la naturaleza del relieve de una zona determinada.

Pasos

1. Identificar los puntos dados y nombrarlos A y B
2. Unir los puntos A y B utilizando un lápiz
3. Tomar un trozo de papel y doblarlo en dos partes
4. Colocar el borde del papel a lo largo de la línea que une A y B
5. Marcar todas las curvas de nivel y sus alturas
6. Marcar características a lo largo de A-B por ejemplo. R- río, H- colina, M- montaña
7. Determina la altura más alta y más baja del contorno para determinar la escala vertical adecuada
8. Dibuja el eje horizontal y márcalo A-B
9. Dibuja el eje vertical de A a B
10. Coloca el borde del papel doblado a lo largo del eje horizontal
11. Usa los valores a lo largo del eje vertical para trazar las alturas de los contornos. Recuerde mostrar las características marcadas a lo largo de A-B
12. Junte los puntos trazados usando una curva suave (cruz

Sección)

1. Incluya el título en la escala vertical y horizontal del mapa.

Cálculo e interpretación de la exageración vertical y del gradiente

Exageración vertical

Número de veces que la escala vertical es mayor que la horizontal

V.E. =Denominador de H.S. /D. de V.S. (escala de la sección transversal.

Por ejemplo, V.S. =1:20M

H.S=1:50000

V.E.=50000/20×100 (Para convertir en cm) =25

Interpretación

La altura vertical se ha exagerado 25 veces respecto a la distancia horizontal

Intervisibilidad

Capacidad de un lugar para ser visto desde otro

Pasos

Dibujar sección transversal

Unir los puntos A-B utilizando la línea de visibilidad

Si la línea de visibilidad está por encima de la sección transversal, los dos puntos son intervisibles. Si está por debajo no son
intervisibles.

Gradiente

Grado de inclinación de una pendiente entre dos puntos dados PASOS

1. Identificar los dos puntos
2. Calcular la diferencia de altura entre los dos puntos(Intervalo Vertical) e.p.ej. 500m
3. Unirlos con una línea de luz
4. Medir la distancia al suelo entre los dos puntos(Equivalente Horizontal)p.ej.12 cm G=V.I./H.E.