¿Cuál es la diferencia entre habla, lenguaje y comunicación?

Por: ¡Megan Hughes, M.A., CCC-SLP

Mejor Audición& El mes del habla, un mes dedicado a aumentar la conciencia sobre los trastornos de la comunicación y el papel de los patólogos del habla-lenguaje en la prestación de tratamiento, está casi al final! El mes de mayo fue un momento emocionante aquí en el ETLC. Todos pudimos reflexionar sobre lo que hace que ser un patólogo del habla-lenguaje sea tan especial para nosotros y pasar tiempo celebrando a los niños con los que trabajamos a diario. Es una locura pensar que actualmente hay 40 millones de estadounidenses diagnosticados con un impedimento de comunicación. Incluso con esa gran parte de la población afectada, el término «deterioro de la comunicación» puede ser confuso para algunos, ya que es un término paraguas que se refiere a muchas deficiencias y trastornos.

Pensé que sería útil utilizar este blog para ayudar a aclarar algo de esa confusión y describir claramente la diferencia entre el habla, el lenguaje y la comunicación, y cómo estas diferentes áreas pueden verse afectadas.

COMUNICACIÓN

DEFINICIÓN:

Según la American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), un trastorno de la comunicación es una alteración de la capacidad para recibir, enviar, procesar y comprender conceptos o sistemas de símbolos verbales, no verbales y gráficos. Un trastorno de la comunicación puede ser evidente en los procesos de la audición, el lenguaje y/o el habla. Puede ser evolutivo o adquirido. Los individuos pueden demostrar uno o cualquier combinación de trastornos de la comunicación.

HABLA

DEFINICIÓN:

Según la ASHA, el habla es la forma en que decimos los sonidos y las palabras. Las personas con problemas del habla pueden:

• no decir los sonidos con claridad
• tener una voz ronca o rasposa
• repetir sonidos o hacer pausas al hablar, lo que se denomina tartamudeo

DATOS DEL DISCURSO:

• De un 8 a un 9% de los niños tienen trastornos del sonido del habla. En el primer grado, el 5% tiene trastornos del habla notables.
• La mayoría de los niños con trastornos de la articulación no tienen otras discapacidades o factores causales.
• Más de 3 millones de estadounidenses tartamudean. La mayor prevalencia de la tartamudez se da entre los 2 y los 6 años y menos del 1% de los adultos tartamudean.
• Alrededor de 7,5 millones de estadounidenses tienen trastornos de la voz.
• Los trastornos del sonido del habla pueden referirse a: Apraxia del habla, Trastorno de la articulación, Trastorno fonológico, Trastornos de la voz, Tartamudez, etc.

Cómo debe sonar el habla de su hijo:

Hemos creado esta divertida y sencilla tabla para ayudarle a determinar si su hijo produce sonidos adecuados para su edad o puede tener un retraso:

Cómo ayudar al desarrollo del habla en casa:

¡Consulte nuestros blogs anteriores para obtener más información y actividades divertidas!

• Practicando los sonidos del habla en casa
• Consejos para aumentar la fluidez en un niño que tartamudea
• Desarrollo del habla y del lenguaje a través del juego: Burbujas
• Desarrollo del habla y del lenguaje a través del juego: bloques

LENGUAJE

DEFINICIÓN:

Según la ASHA, el lenguaje son las palabras que utilizamos para compartir ideas y conseguir lo que queremos. Una persona con un trastorno del lenguaje puede tener problemas:

• de comprensión
• de habla
• de lectura
• de escritura

DATOS DEL LENGUAJE:

• 6-8 millones de estadounidenses tienen algún tipo de trastorno del lenguaje.
• Alrededor de 1 niño de cada 20 tiene una deficiencia del lenguaje.
• Un Trastorno del Lenguaje Receptivo es cuando un niño tiene dificultades para entender el lenguaje. Tienen problemas para comprender cuando escuchan o leen. Los problemas con las habilidades del lenguaje receptivo suelen comenzar antes de los 4 años.
• Un Trastorno del Lenguaje Expresivo es cuando un niño tiene dificultades para hablar o expresar sus ideas. Esta dificultad para hablar no se debe a «cómo» están hablando o diciendo los sonidos (articulación), sino a «qué» están diciendo (forma, contenido y función).
• Los niños pueden tener un retraso del lenguaje receptivo, un retraso del lenguaje expresivo o ambos. Una regla típica es que se comprende más de lo que se puede hablar.

Cómo debería ser el lenguaje de su hijo o cómo debería sonar:

Hemos creado esta divertida y fácil tabla para ayudarle a determinar si su hijo está desarrollando las habilidades lingüísticas apropiadas para su edad o si puede tener un retraso:

Cómo ayudar al desarrollo del lenguaje en casa:

¡Consulte nuestros blogs anteriores para obtener más información y actividades divertidas!

• Hablar con los niños: 7 consejos para aumentar el desarrollo del lenguaje
• Desarrollo del habla y del lenguaje a través del juego: Juegos de pelota
• Desarrollo del habla y del lenguaje a través del juego: Rompecabezas
• Spring Into Building Language at Home

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Megan Hughes es una patóloga del habla y el lenguaje en Enrichment Therapy and Learning Center. ETLC tiene ubicaciones en el área de Iowa City, IA y Des Moines, IA. Proporcionamos terapia individual del lenguaje y tutoría, así como ofrecemos un grupo único, el Programa Académico de Enriquecimiento del Lenguaje (LEAP). En Enrichment Therapy and Learning Center nuestra pasión es ayudar a los niños a lograr habilidades de comunicación efectivas y obtener éxito académico. Póngase en contacto con nosotros para obtener más información sobre cómo podemos ayudar a su hijo a tener éxito.

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