Wahrnehmungen von Krankenpflegeschülern über die Ausbildung in Pharmakologie und die sichere Verabreichung von Medikamenten: Eine qualitative Forschungsstudie

Zweck: Diese Forschungsstudie wurde durchgeführt, um die Wahrnehmungen von Krankenpflegeschülern über die Auswirkungen der Pharmakologieausbildung auf die sichere Medikamentenverabreichung zu ermitteln.

Zielsetzungen: Das Ziel dieser Studie war es, die Wahrnehmung der Schüler über die Beziehung zwischen Pharmakologieausbildung und sicherer klinischer Praxis zu beschreiben. Pflegepädagogen erhalten Einblicke in die Wahrnehmung der Bedeutung der Pharmakologie in den Lehrplänen für das Bachelorstudium durch die Studierenden.

Hintergrund: Es hat sich gezeigt, dass ein Mangel an pharmakologischen Kenntnissen in der Krankenpflege zu einer Zunahme von Medikationsfehlern führt. Die sichere Verabreichung von Medikamenten wurde als ein wichtiger Schwerpunkt für die Verbesserung der Gesundheitsversorgung identifiziert.

Aufbau: Bei dieser Studie handelte es sich um eine Analyse von qualitativen Daten, die im Rahmen einer größeren Studie erhoben wurden. Die Studierenden gaben offene Antworten, in denen sie beschrieben, wie sich die Pharmakologieausbildung auf die sichere Verabreichung von Medikamenten auswirkt.

Teilnehmer: Die Stichprobe bestand aus 28 RN-BSN-Studenten und 71 traditionellen BSN-Studenten.

Setting: Die Untersuchung wurde an einem College im Nordosten der Vereinigten Staaten durchgeführt. Die Daten wurden von Studierenden erhoben, die in einem traditionellen Bachelor-Studiengang und in einem nicht-traditionellen RN-BSN-Hybrid-Studiengang eingeschrieben waren.

Methoden: Im Rahmen der vollständigen Studie füllten die Studierenden ein kurzes Erhebungsinstrument aus, das sowohl quantitative als auch offene Fragen enthielt. Die in diesem Artikel vorgestellten qualitativen Daten wurden mittels konventioneller Inhaltsanalyse analysiert.

Ergebnisse: Die Studierenden beschrieben die Auswirkungen des Pharmakologieunterrichts entweder als positiv oder negativ auf die sichere Medikamentenverabreichung. Die Mehrheit der Studierenden beschrieb eine positive Wirkung. Die positiven Antworten wurden in die folgenden Themen unterteilt: Wissen über die Wirkungsweise von Medikamenten, Verbesserung des Pflegeprozesses und Aufbau eines Fundaments an klinischem Wissen. Negative Antworten wurden eher von RN-BSN-Studierenden geäußert. Die negativen Antworten wurden durch ein Thema untermauert: Unfähigkeit zum Transfer von der didaktischen zur klinischen Praxis.

Schlussfolgerungen: Die Ergebnisse dieser Studie sind für die Ausbildung von Bedeutung, da die Krankenpflegeschulen darum kämpfen, Lehrpläne zu entwickeln, die die Studierenden auf eine sichere Medikationspraxis in der heutigen schnelllebigen und anspruchsvollen Gesundheitsversorgung vorbereiten.