Homeschooling 7. Klasse: Zeitpläne, Lehrpläne & Pläne

Ich muss zugeben, dass ich ein bisschen (okay, ein ganzes bisschen) besorgt war, dieses Jahr einen Siebtklässler zu haben. Junior High… fast High School.

Ja, es gab ein paar Momente, in denen ich ausgeflippt bin, weil ich die siebte Klasse zu Hause unterrichtet habe. Aber ich habe gelernt, dass es keinen Grund gibt, sich vor diesen Jahren zu fürchten – wir müssen immer noch arbeiten, diskutieren und eine Routine und einen Zeitplan (und einen Lehrplan!) finden, der für uns beide funktioniert.

Rückblick auf das erste Schuljahr

Wir haben unser erstes Schuljahr beendet. (Wir unterrichten zu Hause in 6-Wochen-Terms, mit einer Woche Pause zwischen jedem Term. Das machen wir schon seit ein paar Jahren so und es funktioniert sehr gut. Da wir diese Woche haben, um Hausarbeit, Termine und andere Lebensaufgaben nachzuholen, entsteht eine schöne natürliche Routine.)

Es lief gut, mit ein paar Unebenheiten – das war zu erwarten!\

7th Grade Homeschool Scheduling

Ich muss einen großen Teil unseres Erfolges auf unseren Zeitplan zurückführen. Es hat eine Weile gedauert, aber wir haben eine Routine gefunden, die für uns funktioniert. Wir sind nicht streng, es ist eher eine allgemeine tägliche Routine. So sieht er aus:

Aufwachen zwischen 7:30-8:30 Uhr – diese Zeit nutzen wir, um wach zu werden (wir sind keine Morgenmenschen – wir liegen viel herum und versuchen, unsere Augen zu öffnen). Wenn wir ausreichend wach sind, machen wir uns für den Tag fertig, erledigen ein oder zwei Aufgaben und lesen in der Bibel.

Wir sind bereit für das Frühstück und beginnen unsere Morgenbesprechung gegen 9 Uhr. Ich verbringe täglich etwa 1-1 ½ Stunden mit TJ, gehe mit ihr die Aufgaben durch, bespreche die Themen, an denen wir gemeinsam arbeiten, und lese ihr ein wenig vor, während sie an einem Projekt arbeitet.

Nach unserer morgendlichen Besprechung schnappt sie sich ihren Terminkalender mit der Aufgabenliste und macht sich an die Arbeit, um die Themen zu bearbeiten, die sie selbstständig bearbeitet. In dieser Zeit erledige ich ein bisschen Hausarbeit, Wäsche oder bereite das Essen vor.

Um 11:30 oder 12 Uhr machen wir Mittagspause, bis wir uns um 13 oder 13:30 Uhr hinsetzen und ein bisschen lesen. TJ sucht sich Literatur aus einem Bücherkorb aus und ich lese ein gutes Buch (aus der Liste „The Well-Educated Mind“ oder ein Sachbuch).

Um 15.30 oder 16.00 Uhr machen wir eine kurze Teepause, unterhalten uns über den Tag, und TJ erledigt die letzten Aufgaben (je nachdem, wie viel sie an diesem Tag getrödelt hat).

Um den Tag zu beenden, stellen wir sicher, dass alle Schulsachen weggeräumt sind, bevor wir zur Freizeit und zur Vorbereitung des Abendessens übergehen.

Dieser fließende Zeitplan funktioniert, vor allem deshalb, weil sie ein unabhängigeres Stadium erreicht hat. Das heißt aber nicht, dass es nicht auch mal holprig wird. Ich habe sie die Naturwissenschaften allein angehen lassen, aber wir haben festgestellt, dass sie für die Lehrbuch- und Arbeitsbuchmethode ohne etwas mehr Vorbereitung einfach noch nicht bereit ist.

Aber wir arbeiten an den Problemen und finden einen guten Tagesrhythmus.

Lehrplan für die 7. TJ eine gewisse Unabhängigkeit zu geben, funktioniert gut.

Im Großen und Ganzen funktioniert die Wahl unseres Lehrplans gut. Wir verwenden einige davon schon seit einigen Jahren und haben einen guten Rhythmus gefunden, der für uns funktioniert.

Geschichte läuft sehr gut. Wir folgen den Geschichtsplänen von The Well-Trained Mind für die Logikphase, verwenden The Story of the World als „Rückgrat“ und fügen Gliederung, Zeitleiste, Kartierung, zusätzliche Lektüre, Schreiben, Primärquellen und gelegentlich ein Geschichtsprojekt hinzu. Ich habe einen wöchentlichen Geschichtsplan erstellt, und TJ folgt diesem, wobei er die Arbeit fast völlig selbstständig erledigt.

Ich bin so froh, dass wir zu Writing & Rhetoric zurückgekehrt sind. Letztes Jahr wollte ich etwas anderes ausprobieren, aber es hat nicht funktioniert, also sind wir wieder zu dieser Reihe zurückgekehrt – und TJ ist glücklich wie eine Muschel. Sie liebt die Diskussion, die Interaktion und das kreative Unterrichtsformat.

Was nicht funktioniert

Die eigenständige Wissenschaft funktioniert nicht so gut. TJ ist nicht an ein wissenschaftliches Programm gewöhnt, das auf Lehrbüchern basiert, und ich habe den Fehler gemacht, ihr einfach das Buch und das Arbeitsbuch in die Hand zu geben und ihr zu sagen, sie solle dem Zeitplan folgen.

Nun, das hat nicht so gut funktioniert! Also sind wir wieder zurückgegangen und sie sitzt neben mir, während sie die Arbeit halbwegs selbstständig erledigt. Wir werden uns langsam an die volle Unabhängigkeit herantasten, wenn sie dazu bereit ist.

Zweites & Drittes Schuljahr

Es ist kaum zu glauben, dass wir das dritte Schuljahr hinter uns haben – dieses Schuljahr geht gut voran (mit ein paar Unebenheiten). Im Großen und Ganzen laufen die Dinge gut. Wir machen gute Fortschritte und bleiben auf dem richtigen Weg.

Wir haben uns ein bisschen mehr Zeit genommen, als ich erwartet hatte. Ich hatte eine kürzere Weihnachtspause geplant, weil wir Anfang Dezember eine Woche Urlaub genommen haben, um an einer Familienhochzeit teilzunehmen. Aber als die erste Woche der Weihnachtsferien vorbei war, wollte ich unbedingt eine zweite Woche frei haben. Also haben wir eine weitere Woche Urlaub genommen, und ich bin so froh, dass ich diese Entscheidung getroffen habe – wir haben die Pause wirklich gebraucht. Und hoffentlich wirft uns das nicht zu weit zurück (ich möchte im Juli wirklich nicht mehr zu Hause unterrichten!).

Das Schuljahr planen

In den Jahren, in denen wir zu Hause unterrichtet haben, habe ich viele verschiedene Hilfsmittel und Planungsprodukte ausprobiert, aber ich komme immer wieder auf ein einfaches System zurück (Papier, Stift und Textmarker – ziemlich untechnisches Zeug!). Ich habe drei Seiten in meinem Lehrerordner, die mich auf dem Laufenden halten:

Schulkalender

Ich benutze diese Seite, um unsere tatsächlichen Schultage festzuhalten. Hier in Quebec müssen wir 180 Tage lang zur Schule gehen, also zeigt diese einfache Methode mit Bleistift und Papier genau das – ich hake die Tage ab, an denen wir zu Hause unterrichtet haben, markiere unsere freien Tage & und führe eine Gesamtsumme der Tage und Schulzeiten auf.

Wir folgen einem „Sabbatschulmodell“ – sechs Wochen lang zu Hause unterrichten und dann eine Woche frei nehmen. Jede dieser sechs Wochen ist ein „Semester“, und ich plane sechs davon im Laufe des Jahres. Aufgrund verschiedener Ereignisse (z. B. Hochzeiten!) werden einige Schuljahre etwas unterbrochen, aber jedes ist etwa 30 Tage lang, so dass wir 180 Schultage haben. Dieser Schulkalender zeigt mir genau, in welchem Schuljahr wir uns befinden, wie viele Tage wir bereits absolviert haben und wie viele noch vor uns liegen.

Studienplan

Diese Seite ist wahrscheinlich die wichtigste, um das ganze Jahr über auf dem Laufenden zu bleiben. Bevor das Schuljahr beginnt, mache ich eine Tabelle mit allen Fächern, die wir in diesem Jahr behandeln werden. Es ist in Spalten unterteilt – die erste zeigt die Woche, die zweite ist leer, um das Datum einzutragen, und dann gibt es eine Spalte für jedes Fach. Jede Zeile enthält die Aufgaben einer Woche.

Wenn ich das Jahr plane, schätze ich, wie viele Seiten, Kapitel, Lektionen usw. wir in jedem Fach behandeln werden, und gebe dies in meine Tabelle ein. So kann ich auf einen Blick sehen, wie viel Zeit ich für jedes Fach benötige.

Während des Schuljahres füge ich nach Abschluss jeder Woche das Datum in die entsprechende Zeile ein und mache ein kleines Häkchen neben den erledigten Aufgaben. Im Laufe des Jahres kann es vorkommen, dass in einigen Spalten mehr oder weniger Häkchen zu sehen sind, wenn wir eine Woche Pause von diesen Aufgaben gemacht haben.

Diese Tabelle ist so nützlich, weil ich auf einen Blick sehen kann, in welchen Fächern wir nachlässig waren (damit ich weiß, dass wir besser keine Arbeit mehr auslassen!So kann ich meine Tochter in dieser Woche mit leichteren Aufgaben überraschen.

Dies ist der zeitaufwendigste Teil der Vorbereitung auf das Schuljahr, aber auch der nützlichste Teil meiner Planung.

Ferientage

Die letzte Seite meiner Planungswerkzeuge ist ein einseitiger 12-Monats-Kalender. Zu Beginn des Jahres markiere ich alle wichtigen Ereignisse und Ferien und dann unsere „Sabbatwoche“ nach jedem Schuljahr. So kann ich feststellen, wie viele zusätzliche freie Tage wir nehmen können, ohne die 180 Schultage zu überschreiten. Ich notiere mir, wie viele dieser „freien“ Tage wir haben. Dann notiere ich im Laufe des Jahres jeden dieser zusätzlichen Tage, wenn er genutzt wird.

Mit dieser Seite weiß ich, wie viele Tage wir noch zu Hause unterrichten müssen, und kann schnell sehen, wann ein Urlaub ansteht (oder ob wir zusätzliche Tage haben, die wir nach Belieben frei nehmen können).

Ein Blick auf unser zweites Schuljahr

Was die Aufgaben angeht, liegen wir ziemlich gut im Plan. TJ wird im nächsten Schuljahr ihr aktuelles CTC-Level abschließen, also habe ich nach Ressourcen gesucht, die sie verwenden kann, bevor sie nächstes Jahr mit Voralgebra beginnt. Wir haben uns für die „Key to“-Reihe entschieden, um ihre Fähigkeiten im Umgang mit Brüchen, Dezimalzahlen und Prozenten zu verbessern. Außerdem habe ich ein Übungsbuch gekauft, um die Multiplikation mit mehreren Ziffern und die lange Division zu üben – etwas, das sie noch besser beherrschen muss.

Was funktioniert

Planungshilfen – Aufzeichnungen über unsere Schultage und Aufgaben helfen mir wirklich, den Überblick zu behalten.

Logik – The Art of Argument gefällt uns sehr gut und TJ hat angefangen, darauf Bezug zu nehmen, wenn wir etwas lesen oder einen Werbespot sehen (Lernen in Aktion!).

Die meisten Fächer kommen gut voran.

Was nicht funktioniert

Wir hatten einige Probleme mit unvollständigen Arbeiten. In einer besonders arbeitsreichen Woche vor den Weihnachtsferien habe ich jeden Nachmittag nachgelassen, die Aufgaben zu kontrollieren, nur um festzustellen, dass TJ sich nur halbherzig bemüht hat, ihre Arbeit zu erledigen. Statt einer leichten Schulwoche musste sie also in der folgenden Woche die Aufgaben der Vorwoche wiederholen und zusätzlich die regulären Schulaufgaben für diese Woche erledigen. Und ich habe gelernt, dass sie nicht in der Lage ist, ihre eigene Arbeit zu überprüfen.

Alles in allem war es ein gutes Schuljahr und TJ macht gute Fortschritte in ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten. Aber ich darf nicht vergessen, dass Kinder in diesem Alter oft den Weg des geringsten Widerstands gehen, also muss ich sie immer auf Trab halten und dafür sorgen, dass sie ihre Aufgaben gut erledigt. Es ist ein Lernprozess für uns beide.

Abschluss des Schuljahres

Ein weiteres Schuljahr ist geschafft! Wir hatten unsere Höhen und Tiefen (meistens Höhen, Gott sei Dank). Es war wirklich ein Jahr der wachsenden Unabhängigkeit – TJ ist dazu übergegangen, fast alle ihre Aufgaben selbständig zu erledigen. Wir treffen uns immer noch täglich am Morgen, um einige Dinge gemeinsam durchzugehen, bevor sie mit ihrer Liste von Aufgaben beginnt.

Was für uns funktioniert hat

Dies war das erste Jahr, in dem TJ ihre Aufgaben in einem Tagesplan aufgeschrieben hat. Bis dahin hatte sie Checklisten und Listen, die ich für sie geschrieben habe. Das hat sehr gut funktioniert (wenn sie nicht den Überblick verliert), und wir werden das im nächsten Jahr fortsetzen.

In den meisten Fächern hat es gut geklappt, obwohl es auch schwierige Momente gab – besonders in den Naturwissenschaften. Sie ist noch nicht bereit für völlige Unabhängigkeit – ich muss immer noch kontrollieren, dass ihre Aufgaben nach meinen Maßstäben erledigt werden (wir haben einige Probleme mit unordentlicher Handschrift und fauler Arbeit), aber sie macht gute Fortschritte, wenn es darum geht, unabhängiger zu arbeiten.

Das Schwierigste an der 7. Klasse…

Ich denke, das Schwierigste am Heimunterricht in der 7. An manchen Tagen sind sie „erwachsener“ und an anderen Tagen sind sie es definitiv nicht. An manchen Tagen sind sie sehr verantwortungsbewusst und machen fleißig ihre Arbeit. An anderen Tagen… nicht so sehr.

Ich bin zwar bereit, meiner Tochter mehr Unabhängigkeit zuzugestehen, und sie will das auch, aber der Weg dahin ist holprig. Sie lässt sich leicht von Musik, dem Familienhund…

…und den Freuden der 7. Klasse ablenken

Es ist ein Segen, sein Kind beim Erwachsenwerden zu beobachten. In unseren besten Tagen gab es großartige Diskussionen über aktuelle Ereignisse oder Bücher. Im Gegensatz zu den ersten Jahren, in denen es um direkten Unterricht ging, geht es in diesen Jahren vor allem darum, Dinge zu besprechen und zu beobachten, wie sich die Beziehung zwischen Lehrer und Schüler verändert. Jetzt bin ich eher ein Vermittler als ein direkter Lehrer. Ein bisschen wehmütig denke ich an die Lesestunden, die ich auf dem Sofa verbracht habe, aber ich muss zugeben, dass ich diese Zeit des Übergangs genauso liebe.

Das richtige Gleichgewicht finden

In der Mittelstufe geht es vor allem um den Aufbau von Unabhängigkeit. Ich habe dabei einige Fehler gemacht – ich habe TJ zu viel Unabhängigkeit zugestanden, als sie noch nicht bereit dafür war (diese Lektion lerne ich immer noch!).

Aber in diesen Jahren geht es auch darum, sich auf die Beziehung zu konzentrieren. Bald werden die kleinen Vögelchen aus dem Stall fliegen, und einer der vielen Vorteile des Heimunterrichts ist die Möglichkeit, starke Familienbeziehungen zu knüpfen.

Mittelschüler machen große Veränderungen durch, und das kann sich auf die Familie auswirken. Manchmal tritt der Hausunterricht etwas in den Hintergrund, während man sich darauf konzentriert, diese starken Bindungen aufzubauen.