Exkursionen: PreK-Kindergarten

Geführte Programme

Bäume in einer Nussschale

Schüler im Alter von 4-5

Stunden: 1.25 | Maximale Teilnehmerzahl: 50

Naturdetektive machen sich auf den Weg, um den Lebenszyklus von Bäumen durch Spiele, Rollenspiele und geführte Beobachtungen zu entdecken. Unsere Entdeckung umfasst Untersuchungen von Samen, Schösslingen, ausgewachsenen Bäumen und umgestürzten Stämmen. Es werden Verbindungen zwischen umgefallenen Stämmen und der Bodenproduktion hergestellt, um den erstaunlichen Kreislauf zu schließen.

Dieses Programm betont die folgenden Next Generation Science Standards und Illinois Early Learning & Development Standards:

• K-ESS3-1: Interdependenz zwischen Pflanzen, Tieren und ihrer Umwelt.
• K-LS1-1: Überleben
• 12.A.ECa: Beobachten, untersuchen, beschreiben und kategorisieren
• 12.B.ECa: Bedürfnisse von Lebewesen

Lehrmittel:
Bäume in Kürze – Wortschatz

Natur wahrnehmen

Schüler im Alter von 4-5

Stunden: 1.25 | Maximale Teilnehmerzahl: 50

Tiere, einschließlich des Menschen, benutzen mehr als ihre Augen, um zu lernen und in der Natur zu überleben. In diesem praktischen Programm, bei dem die Nase, die Augen und die Ohren zum Einsatz kommen, entdecken die Schüler, wie alle fünf Sinne genutzt werden können, um die Natur zu erkunden. Entdecken Sie Formen und Texturen in der Natur und die verschiedenen Arten, wie Farbe und Duft von Bäumen genutzt werden.

Dieses Programm betont die folgenden Next Generation Science Standards und Illinois Early Learning & Development Standards:

• K-LS1-1: Survival
• 9.A.ECa & 9.A.ECb: Formen
• 12.A.ECa: Beobachten, Erforschen, Beschreiben und Einordnen von Lebewesen
• 23.A.ECa: Sinne (Körperteile & Funktionen)

Lehrermaterialien:

Natur wahrnehmen – Wortschatz

Kein Kind im Haus lassen

Schüler im Alter von 4-5

Stunden: 1.25 | Maximale Schülerzahl: 50

Eine wachsende Zahl von Forschungsergebnissen zeigt uns, dass unstrukturierte Zeit, die draußen in der Natur verbracht wird, für die körperliche, soziale und emotionale Entwicklung von Kindern entscheidend ist. Solche Erfahrungen im Freien können Kreativität, emotionales Wohlbefinden, selbständiges Lernen und Problemlösung fördern. Die Schönheit des Arboretums ändert sich täglich, und Ihre Schüler haben die Möglichkeit, das zu erkunden, was am Tag Ihres Besuchs am interessantesten ist. Einer unserer Führer wird vor Ort sein, um Fragen zu beantworten und die Schüler zu spannenden Fragen und Beobachtungen anzuleiten, aber der Schwerpunkt liegt auf der freien Erkundung der Natur.

Dieses Programm ist nicht dazu gedacht, bestimmte Next Generation Science Standards oder Illinois Early Learning & Development Standards zu erfüllen.

Lehrer-Ressourcen:

Kein Kind im Haus lassen – Wortschatz

Selbstgesteuerte Programme

Kindergarten

Maximal: 75 Schüler

Der Children’s Garden ist ein eingezäunter, 4 Hektar großer Garten, der die Neugier der Kinder auf Bäume und die natürliche Welt wecken soll. Der Children’s Garden ist nur für Schüler der Klassenstufen K bis 3 geeignet und kann selbst geführt werden. Angemeldete Schulgruppen der Klassenstufen Pre-K – 3 können auch Entdeckerrucksäcke reservieren, um ihr Bildungserlebnis zu verbessern. Melden Sie einen Rucksack für jeweils 10 Schüler an. (Die Anzahl der Rucksäcke ist für Gruppen von 200 oder weniger begrenzt).

Potenzial zur Erfüllung der folgenden Illinois Learning Standards:

• 11A – Beobachtung und wissenschaftliche Fragen

• 12A – Merkmale lebender Dinge

• Potenzial zur Erfüllung der folgenden Next Generation Science Standards:

• K-2-ETS1-1: Fragen stellen, Beobachtungen machen und Informationen über eine Situation sammeln, die man verändern möchte oder ein einfaches Problem definieren, das durch die Entwicklung eines neuen oder verbesserten Objekts oder Werkzeugs gelöst werden kann.

• K-LS1-1: Nutze Beobachtungen, um Muster dessen zu beschreiben, was Pflanzen und Tiere (einschließlich Menschen) zum Überleben brauchen.

• 1-LS1-1: Verwende Materialien, um eine Lösung für ein menschliches Problem zu entwerfen, indem du nachahmst, wie Pflanzen und/oder Tiere ihre äußeren Teile benutzen, um zu überleben, zu wachsen und ihre Bedürfnisse zu erfüllen.

• 2-LS2-1: Planen und führen eine Untersuchung durch, um festzustellen, ob Pflanzen Sonnenlicht und Wasser zum Wachsen brauchen.

• 2-LS2-2: Entwickeln ein einfaches Modell, das die Funktionen eines Tieres bei der Verbreitung von Samen oder der Bestäubung von Pflanzen nachahmt.

• 2-LS4-1: Mache Beobachtungen von Pflanzen und Tieren, um die Vielfalt des Lebens in verschiedenen Lebensräumen zu vergleichen.

Vanishing Acts: Bäume unter Bedrohung

Die Zeit läuft für mehr als 8.000 Baumarten ab. Doch nur wenige Menschen wissen um ihre Notlage. Überall auf der Welt bedrohen die Kräfte die wildlebenden Baumarten. Erkunden Sie diese neue Freiluftausstellung und bieten Sie Ihren Schülern einen aktuellen und überzeugenden Einblick in gefährdete Bäume, Gründe, sich mit diesem dringenden globalen Problem zu befassen, einen inspirierenden Blick darauf, wie Bäume unser Leben bereichern, und einfache Maßnahmen zum Schutz der Umwelt. Die Ausstellung befindet sich in der Conifer Collection auf der Ostseite des Morton Arboretum.

Waldgebiete, Feuchtgebiete und Prärien

Maximal: 75 Schüler

Erkunden Sie auf eigene Faust die Wälder, Feuchtgebiete und Prärien des Arboretums (ohne Begleitmaterial). Im Folgenden finden Sie einige Vorschläge für Rundgänge, die bis zu 90 Minuten dauern können. Diese Optionen können Hinweisschilder enthalten.

• Ostseite: Beginnen Sie am Parkplatz Nr. 8 und gehen Sie den „Joined Loops 3 & 4 Trail“ bis zur Big Rock Visitor Station. Weiter auf dem Woodland Trail zum Big Rock. Für ein längeres Erlebnis, gehen Sie den langen Weg um den Heritage Trail zurück zur Big Rock Visitor Station.
• Westseite: Von der Prairie Visitor Station (Parkplatz Nr. 25) gehen Sie den Prairie Trail Loop bis zum Parkplatz Nr. 30. Für ein längeres Erlebnis können Sie zur nahe gelegenen Millennium Oak gehen.