Ethische Fragen im Sport und wie sportliche Führungskräfte sie angehen können

Das Streben nach Spitzenleistungen im Sport kann unglaubliche Befriedigung bringen. Aber was passiert, wenn der Siegeswille den Respekt vor den Spielregeln übersteigt? Im Januar 2020 wurden die Houston Astros im Rahmen einer Untersuchung der Major League Baseball (MLB) eines ungeheuerlichen Betrugs für schuldig befunden, der darauf hindeutet, dass der Wunsch des Teams, um jeden Preis zu gewinnen, die Verpflichtung zu fairem Spiel überstiegen hat.

Die Spieler der Astros waren zusammen mit dem Trainer auf der Bank und mehreren anderen Mitarbeitern der Baseballabteilung an einem Plan beteiligt, illegal Schilder von gegnerischen Teams zu stehlen. Zeichendiebstahl (Beobachtung der Signale des Fängers an den Werfer und anschließende Weitergabe dieser Informationen an den Schlagmann, damit dieser weiß, welchen Wurf er zu erwarten hat) ist nach den MLB-Regeln erlaubt, aber nicht, wenn es sich um Technologie handelt.

Im Fall der Astros stellten die Verschwörer eine Kamera auf, die die Signale aufzeichnete und an eine Live-Übertragung im Unterstand des Teams sendete. Dies verstieß eindeutig gegen die MLB-Vorschriften. Der darauf folgende Skandal gab Anlass zu einer anhaltenden Diskussion über ethische Fragen im Sport, sowohl auf als auch neben dem Spielfeld.

Vorwürfe von Rassismus und Mobbing durch Trainer der National Hockey League, die illegalen Videoaufnahmen von Gegnern durch die New England Patriots und eine Reihe anderer Vorfälle zeigen die ethischen Herausforderungen auf, denen sich die Sportwelt stellen muss. Aus diesen Skandalen können wichtige Lehren über den Respekt vor anderen, integeres Handeln und faires Verhalten gezogen werden.

Sport weckt den tief verwurzelten Instinkt der Menschen, sich zu messen und erfolgreich zu sein. Unabhängig von diesem Streben nach Leistung muss die Liebe zum Sport auch den Respekt vor Fairness beinhalten. Sportliche Führungskräfte im Profi-, Hochschul- und Schulsport spielen eine Schlüsselrolle bei der Förderung von Best Practices, die nicht nur Fairness unterstützen, sondern auch ein Umfeld schaffen, das Kameradschaft und Respekt fördert und Menschen zusammenführt.

Wer Sportprogramme aufbauen will, die diese Grundwerte bei den Schülern und Studenten fördern, muss die richtigen Fähigkeiten entwickeln. Viele Universitäten bieten fortgeschrittene Studiengänge in Sportverwaltung an, die Absolventen darauf vorbereiten, erfolgreiche Sportabteilungen zu leiten.

Warum ist Ethik in der Sportwelt wichtig?

Wie ein Spiel gespielt wird, ist wichtig. Das Vortäuschen von Verletzungen, die Verwendung von Steroiden, die Veränderung eines Schlägers, um einen Baseball weiter schlagen zu können, oder die absichtliche Verletzung von Starspielern gefährden die Integrität des Wettbewerbs. Sportereignisse sind schließlich keine Kriege, auch wenn es oft tiefe Rivalitäten gibt. Stattdessen sollten Wettkämpfe den Athleten die Möglichkeit geben, zu zeigen, wer innerhalb eines festgelegten Regelwerks die besten Leistungen erbringt.

Probleme im Sport können entstehen, wenn Teams, Manager oder Trainer mehr Wert auf den Sieg legen als auf die Art und Weise, wie sie gewinnen. Ethisches Handeln auf dem Spielfeld – von der Seitenlinie bis zu den Verwaltungsbüros und darüber hinaus – sollte wichtiger sein als die Frage, wer gewinnt oder verliert.

Sport wird nach Regeln gespielt. Wenn Sportler, Schiedsrichter, Trainer oder Verwaltungsangestellte versuchen, die Spielregeln zu umgehen, untergraben sie die Grundlagen des Sports selbst.

Der Wert des Sports liegt in seiner Fähigkeit, mehr als nur die besten Sportler zu ermitteln. Sport kann wichtige Werte wie Respekt und Teamwork vermitteln und Lektionen über Ausdauer und Ehrlichkeit erteilen. Schon in der griechischen Antike galt die Leichtathletik als wichtiges Instrument zur Charakterbildung, das zu Disziplin, Zusammenarbeit und Verantwortung anregt. Sport ohne Ethik wird diesen Werten nicht gerecht.

In vielerlei Hinsicht ahmen sportliche Wettkämpfe andere Aspekte des Lebens nach: seine Enttäuschungen, Siege und Kämpfe. Diese Erfahrungen können bedeutende Auswirkungen auf das Verhalten, die Werte und das Verständnis von sich selbst und anderen haben. Zum Beispiel:

• Die Bewältigung einer Niederlage bei einem Tennisturnier kann eine Person darauf vorbereiten, mit anderen Enttäuschungen umzugehen.
• Die Unterstützung eines Mannschaftskameraden, der eine Fußballsaison aufgrund einer Verletzung nicht beenden kann, kann zu größerem Einfühlungsvermögen in anderen Bereichen des Lebens führen.
• Der Kampf um eine Qualifikationszeit für einen Schwimmwettkampf kann eine Person auf die Strenge vorbereiten, die erforderlich ist, um berufliche Ziele zu erreichen.

Starke ethische Grundsätze in der Leichtathletik vermitteln Respekt für alle, die an einer Sportart beteiligt sind – die Athleten, die Fans, die Trainer und so weiter. Ethisches Verhalten im Sport kann sich beziehen auf:

• Schutz der Gesundheit der Athleten
• Einhalten der Regeln
• Respekt vor dem Gegner
• Selbstbeherrschung zeigenSelbstbeherrschung im Angesicht von Frustration oder Niederlagen
• Verantwortung für die eigenen Fehler übernehmen und nicht anderen die Schuld geben
• Nicht versuchen, sich unfaire Vorteile zu verschaffen

Ethisches Verhalten im Sport kann ethisch motivierte Verhaltensweisen in anderen Bereichen fördern, wie z. B. anderen in Not zu helfen, Vertrauen aufzubauen, die Würde zu respektieren und andere gleich zu behandeln. Darüber hinaus kann eine Verpflichtung zu ethischem Verhalten es Sportprogrammen und Sportlern auf allen Ebenen ermöglichen, bessere Verbindungen zu ihren Gemeinschaften zu knüpfen.

Sportabteilungen von High Schools beispielsweise, die alle Sportprogramme gleich behandeln – ohne männliche oder weibliche Teams oder bestimmte Sportarten zu bevorzugen – fördern eine größere Gerechtigkeit und Einheit in der Schulgemeinschaft. Umgekehrt wird ein universitäres Sportprogramm, das bei Schikanen gegen neue Spieler ein Auge zudrückt oder die akademischen Zeugnisse von Sportstudenten fälscht, wahrscheinlich Misstrauen und Uneinigkeit innerhalb der Gemeinschaft hervorrufen.

Umgang mit ethischen Dilemmas im Sport

Manchmal entstehen Situationen, die Menschen in der Sportwelt dazu verleiten, ethische Grundsätze zu umgehen. Zwei häufig genannte Gründe für unethisches Verhalten sind:

• Der Wunsch, sich einen Vorteil zu verschaffen
• Die Angst, im Wettbewerb benachteiligt zu werden

Betrachten Sie die folgenden Situationen:

Ein College-Basketballtrainer ist besorgt, dass seine Schüler-Sportler nicht genügend hohe Notendurchschnitte erreichen, um an Spielen teilnehmen zu können. Um ihren Notendurchschnitt zu verbessern, arbeitet er einen Plan aus, der einigen Studenten As für Kurse gibt, die sie nie besuchen müssen. So war es auch an der University of Georgia, wo der Cheftrainer mit seinem Sohn, dem Assistenztrainer, zusammenarbeitete, der einen Kurs unterrichtete. Die Studenten besuchten den Kurs nie, erhielten aber trotzdem gute Noten.

Ein Highschool-Footballtrainer entdeckt talentierte Spieler, erfährt dann aber, dass diese in einem anderen Bezirk wohnen. Der Trainer fälscht Wohnsitzdokumente, damit diese Schüler außerhalb ihres Einzugsbereichs spielen können. Dies war der Fall bei einem Skandal in Dallas, der zur Entlassung des Sportdirektors des Dallas Independent School District und einer Reihe anderer Bezirksangestellter führte.

Ethische Fragen im Sport betreffen nicht nur Trainer, Manager und Verwalter. Auch Athleten sehen sich mit Dilemmata konfrontiert, die ihr Engagement für ethisches Verhalten auf die Probe stellen können, insbesondere in einem Umfeld, das leichten Zugang zu leistungssteigernden Medikamenten (PEDs) bietet.

Angesichts von Gerüchten, Spekulationen und der Bestätigung, dass einige der weltweit bewundertsten Athleten PEDs verwendet haben, sollte es nicht überraschen, dass andere Doping in Betracht ziehen. Wenn Athleten den Verdacht haben, dass „alle es tun“, denken sie vielleicht, dass sie sich selbst benachteiligen, wenn sie keine PED nehmen.

Der ehemalige Profi-Radrennfahrer Tyler Hamilton beschreibt in dem Film „Effects of PEDs“, wie er zum ersten Mal beschloss, PED zu nehmen: Athlete Stories“. Er wusste, dass die meisten seiner Teamkollegen dopten, und erklärt: „Ich dachte, wenn ich Nein sage, würde ich nicht für die Tour de France ausgewählt werden.“ Schließlich sagte Hamilton fast zehn Jahre später vor einem Geschworenengericht über die Dopingpraktiken aus, an denen er beteiligt war und die zu seinem Erfolg führten, die aber auch sein psychisches Wohlbefinden beeinträchtigten.

Unethisches Verhalten im Sport kann weitreichende Folgen haben. In Dopingfällen können Sportler, unabhängig davon, ob sie entdeckt werden oder nicht, an einer Reihe von gesundheitlichen Problemen leiden, darunter:

• Blutgerinnsel
• Leberprobleme
• Hoher Blutdruck
• Depressionen
• Unregelmäßiger Herzschlag

Außer gesundheitlichen Problemen hat Doping die Karrieren von Legenden wie Lance Armstrong und Sammy Sosa beeinträchtigt und die Karrieren unzähliger anderer beendet. Obwohl Sportverbände wie die NCAA, die Profi-Sportligen und die Welt-Anti-Doping-Agentur Dopingkontrollen durchführen, werden viele jüngere Sportler nicht getestet.

Athleten stehen auch vor anderen ethischen Herausforderungen. Was passiert, wenn Schiedsrichter, Kampfrichter oder Kampfrichter falsche Entscheidungen treffen oder Verstöße nicht erkennen? Die Athleten könnten sich gezwungen fühlen, die Fehler zu „korrigieren“. Stellen Sie sich ein Spiel vor, in dem ein Verteidiger einen Fußball versehentlich mit der Hand abfälscht und so ein Tor der anderen Mannschaft verhindert. Später im Spiel könnte ein Spieler der gegnerischen Mannschaft die Gelegenheit sehen, das verlorene Tor wieder gutzumachen, und absichtlich die Hand benutzen, um ein mögliches Tor zu verhindern.

In diesem Fall könnte der Spieler diese Aktion als bloßen Ausgleich abtun. Andere könnten die unterschiedlichen Absichten der beiden Spieler bemerken. Während beide Spieler ein Foul begangen haben, hat der zweite Spieler die Regeln absichtlich verletzt, um sich einen Vorteil zu verschaffen. Solche Momente kommen im Sport häufig vor und zwingen die Athleten dazu, sofortige Entscheidungen zu treffen, die ethischen Grundsätzen folgen können oder auch nicht.

Institutionen können ebenfalls unethische Entscheidungen treffen – und die Konsequenzen tragen. Eine der schwersten Strafen für Regelverstöße war die Schließung des Football-Programms der Southern Methodist University (SMU) im Jahr 1987. Das Team hatte wiederholt gegen die Regeln verstoßen, indem es seine Spieler bezahlte, was die NCAA dazu veranlasste, die gesamte Saison 1987 sowie die Heimspiele des Teams im Jahr 1988 zu streichen. Bis heute hat die SMU ihre Stellung als wichtiges College-Football-Programm nicht wiedererlangt.

Untersuchung ethischer Fragen im Hochschulsport

Hochschulsportverantwortliche, die Sportprogramme koordinieren, Teams trainieren oder die Rekrutierung von Spielern leiten, müssen täglich ethische Entscheidungen treffen:

• Sportliche Leistungen von Studenten
• Verhalten von Studenten auf und neben dem Spielfeld
• Gerechte Behandlung von Studenten
• Akademische Leistungen von Studenten
• Teammanagement

Heute verdienen die Colleges und Universitäten viel Geld mit ihren Sportprogrammen. Sie geben auch große Summen aus, um diese Programme aufrechtzuerhalten. Dies kann einen immensen Druck auf die Verwalter ausüben, um erfolgreiche Ergebnisse zu erzielen, und manchmal zu unethischem Verhalten führen.

Zwei häufige ethische Probleme im College-Sport sind:

Anwerbungspraktiken – Anwerber müssen bestimmte Regeln befolgen, wenn sie High-School-Sportler kontaktieren. Sie können zwar Stipendien anbieten, dürfen aber keine Geschenke, Geld oder ähnliches überreichen. Diese Regeln sollen es den Athleten ermöglichen, fundierte Entscheidungen zu treffen, ohne sich unter Druck gesetzt oder bestochen zu fühlen. Außerdem dürfen Colleges und Universitäten die akademischen Standards nicht im Namen des Sports senken. Wenn sie Sportstudenten anwerben, müssen diese über die Fähigkeiten verfügen, um an der Schule akademisch erfolgreich zu sein.

Was passiert, wenn Anwerber versuchen, diese Regeln zu umgehen?

In einem aktuellen Fall, in den mehrere Spitzenuniversitäten verwickelt waren, verschworen sich Assistenztrainer, Cheftrainer und Basketballdirektoren mit Adidas-Führungskräften, um talentierte Rekruten durch Barzahlungen an Schulen mit Adidas-Sponsoring zu lenken. Dies führte zu Entlassungen, Verhaftungen und Strafprozessen.

Eine CNN-Untersuchung fand heraus, dass zwischen 7 % und 18 % der Basketball- und Fußballstudenten auf Grundschulniveau lesen, was darauf hindeutet, dass ihre Aufnahme ausschließlich auf ihren sportlichen Fähigkeiten beruhte. Dies hat dem Ruf vieler Programme geschadet und Zweifel an ihrem Engagement für die Ziele der Hochschulbildung aufkommen lassen.

Diese Art von Rekrutierungspraktiken untergräbt nicht nur die Integrität der Sportabteilungen, sondern stellt auch die allgemeine Integrität der Universität in Frage.

Die Bestrafung von Athleten – Wenn Athleten gegen Regeln verstoßen oder sich auf oder neben dem Spielfeld unethisch verhalten, müssen Trainer, Sportdirektoren oder andere Sportverwalter angemessen reagieren. Ein Ignorieren des Fehlverhaltens kann als stillschweigende Billigung ausgelegt werden. Fehlverhalten kann unter anderem die Verletzung der NCAA-Bestimmungen durch die Annahme von Geschenken, Schikane oder sexuelle Übergriffe umfassen.

Eine Reihe von Skandalen um sexuelle Übergriffe an der Baylor University zeigt, was passieren kann, wenn Sportstudenten für ihr Verhalten nicht angemessen bestraft werden.

Bereits im Jahr 2012 begannen Studentinnen an der Baylor University, Vorwürfe wegen sexueller Übergriffe gegen männliche Sportstudenten zu erheben. Diese Berichte gingen über die Jahre hinweg weiter, aber die Universität schien die Beschuldigten vom Haken zu lassen. Selbst nach Anklagen und Verurteilungen von Baylor-Sportlern blieb das Problem bestehen. Mehrere Frauen beschuldigten die Universität, keine angemessenen Maßnahmen ergriffen zu haben. Schließlich berichtete eine unabhängige Anwaltskanzlei, die mit der Untersuchung beauftragt wurde, dass die Sportabteilung es versäumt hatte, „ein Muster sexueller Gewalt zu erkennen und darauf zu reagieren“

Dieses Versäumnis, unethisches und kriminelles Verhalten anzusprechen und zu bestrafen, könnte zu weiteren sexuellen Übergriffen geführt haben. Der Skandal führte auch zu einer Reihe von Entlassungen, Rücktritten und Gerichtsverfahren. Noch heute kämpft die Baylor University darum, ihren Ruf als sicheres Umfeld für Studenten wiederzuerlangen.

Akademische Integrität

Jahre voller entmutigender Berichte über Universitäten, die ihre akademische Integrität dem sportlichen Ruhm opfern, haben die interkollegialen Sportprogramme erschüttert. Sie haben auch die Frage aufgeworfen, ob die Ziele des Hochschulsports und der Hochschulbildung miteinander vereinbar sind.

Einige der schlimmsten Beispiele für Schulen, die die akademische Integrität in eklatanter Weise missachten, betreffen Spitzenuniversitäten, die am March Madness-Basketballturnier teilnehmen.

Zum Beispiel:

Die Universität von Syracuse hat sich einen ausgeklügelten Schwindel ausgedacht, um sicherzustellen, dass die Studenten-Athleten die Noten aufrechterhalten, die sie benötigen, um weiterhin Basketball spielen zu können. Der ehemalige Leiter der Basketballabteilung sammelte Benutzernamen und Passwörter von Studenten, die er an Mitarbeiter weitergab. Diese Mitarbeiter nutzten dann die Informationen, um mit den Professoren der Studenten zu korrespondieren und Arbeiten einzureichen, die nicht von ihnen stammten.

An der Universität von North Carolina haben ein Professor und ein Verwalter den Notendurchschnitt der Studenten aufgebläht, indem sie gefälschte Kurse einrichteten. In den Scheinkursen mussten sich die Studenten nicht mit dem Professor treffen und erhielten für ihre Arbeiten unabhängig vom Inhalt hohe Noten.

Ein Blick auf ethische Fragen im Jugendsport

Jüngere Sportler brauchen aufmerksame Anleitung und Unterstützung, wenn sie Sport treiben. Sie brauchen nicht nur jemanden, der ihnen die Regeln beibringt und ihnen hilft, ihre sportlichen Fähigkeiten zu entwickeln, sondern sie brauchen auch Erwachsene, die ihnen eine positive Einstellung zum Wettbewerb vorleben und sie über Fairness belehren. Sport hat ein großes Potenzial, wichtige Lebenslektionen zu vermitteln. Die Schüler brauchen jedoch verantwortungsbewusste Trainer, die ihnen Werte vermitteln, die es ihnen ermöglichen, sowohl Spaß am Sport zu haben als auch zu wachsen.

Ethische Coaching-Praktiken

Die Anwendung ethischer Coaching-Praktiken kann einen großen Einfluss auf ein Leichtathletikprogramm haben, besonders wenn es sich um minderjährige Sportler handelt.

• Indem sie sich ganzheitlich auf die Entwicklung minderjähriger Athleten konzentrieren, helfen die Trainer ihnen, ihr größtes Potenzial im Sport zu erreichen.
• Indem sie entwicklungsgerechte Ziele setzen und strategisch planen, können die Trainer minderjährige Athleten zum Erfolg befähigen.
• Indem sie ethische Verhaltensweisen in einer Sportart aufzeigen und vorleben, können Trainer die Schüler darauf vorbereiten, während des Trainings und der Wettkämpfe angemessen zu reagieren.
• Indem sie ein sicheres, respektvolles Umfeld schaffen, das frei von Missbrauch ist, schaffen Trainer die Voraussetzungen dafür, dass minderjährige Sportler aus ihren Fehlern lernen und Vertrauen aufbauen können.
• Indem sie auf das Wohlbefinden minderjähriger Athleten und ihre Körperstrukturen achten, können Trainer dazu beitragen, Verletzungen vorzubeugen und die Schüler über gute Ernährung und andere Praktiken zu beraten, die ihnen helfen, gesund zu bleiben.

Diese Praktiken helfen, die Talente minderjähriger Athleten zu fördern. Ethisches Coaching hilft nicht nur jungen Sportlern, gute Leistungen zu erbringen, sondern fördert auch ihre Belastbarkeit, ihr Engagement für andere und ihre Integrität.

Einmischung durch die Eltern

Auch wenn sie sich nach besten Kräften bemühen, junge Sportler ethisch zu leiten und zu unterrichten, kann es vorkommen, dass Trainer von den Eltern gestört werden. Was passiert, wenn Eltern nicht die Selbstbeherrschung, den guten Sportsgeist und die Geduld zeigen, die jüngere, beeinflussbare Athleten brauchen?

Eltern, die vom Spielfeldrand aus coachen, können Konflikte und Stress für junge Athleten verursachen. Wenn sie ihren Söhnen oder Töchtern mitten im Spiel Anweisungen zurufen, kann das zu Problemen führen. Was passiert, wenn die Anweisungen der Eltern den Anweisungen des Trainers widersprechen? Junge Athleten müssen sich dann entscheiden, auf wen sie hören, und ihre Entscheidung bringt sie unweigerlich in Konflikt mit jemandem, den sie eigentlich respektieren sollten.

Solche Szenarien können junge Athleten unter unnötigen Stress setzen, ihre Konzentration erschüttern und ihnen die Freude am Spiel nehmen. Trainer und Sportdirektoren müssen sich in solchen Situationen auf einem schmalen Grat bewegen. Sie müssen die Eltern zur Mitarbeit ermuntern und gleichzeitig klar kommunizieren, wer trainieren und wer anfeuern darf.

Soziale und ethische Fragen im Sport

Größere gesellschaftliche Probleme treten im Schulsport oft als ethische Fragen auf.

Geschlechtergerechtigkeit – Einige junge Sportlerinnen berichten, dass sie immer noch weniger Möglichkeiten haben, an den Sportarten ihrer Wahl teilzunehmen, und dass sie weniger Anerkennung für die Sportarten erhalten, an denen sie teilnehmen. Eine junge Sportlerin, die über ihre High School in Buffalo, New York, schrieb, beschrieb beispielsweise, dass männliche Teams neue Uniformen erhielten, während weibliche Teams mit alten Uniformen vorlieb nehmen mussten.

Diejenigen, die Sportprogramme für minderjährige Athleten leiten, sind sowohl rechtlich als auch ethisch verpflichtet, die Bestimmungen des Titels IX zu befolgen, der sicherstellt, dass Männer und Frauen die gleichen Chancen haben, an Leichtathletikveranstaltungen teilzunehmen.

Mobbing – Die Häufigkeit von Mobbing hat in den letzten Jahren an Aufmerksamkeit gewonnen. Eine Reihe von Vorfällen von Schikanen im Schulsport haben deutlich gemacht, dass Sportabteilungen wachsam sein und umfassende Präventionspläne entwickeln müssen. Bei einem mutmaßlichen Vorfall in einem Vorort von Chicago wurden Footballspieler der Lake Zurich High School gezwungen, sich auszuziehen und wurden gedemütigt.

Solche Übergriffe erfordern sofortige Konsequenzen. Im Fall der Zurich High School wurde eine Überwachung der Umkleideräume eingeführt. Eine kürzlich durchgeführte Studie ergab, dass 80 % der College-Sportler angaben, Opfer von Schikanen geworden zu sein. Die Verantwortlichen für Schulsportprogramme müssen ein deutliches Zeichen gegen diese Art von unethischem und missbräuchlichem Verhalten setzen.

Was ist ein Aktionsplan in der Sportethik?

Gewissenhafte Trainer, Sportdirektoren und andere Verwalter können ethisch orientierte Sportprogramme durch die Annahme von Aktionsplänen fördern. Diese Pläne legen einen Rahmen fest, der den Teams hilft, positive ethische und soziale Verhaltensweisen zu demonstrieren.

Aktionspläne:

1. Identifizieren Sie Ziele
2. Identifizieren Sie Aufgaben, um diese Ziele zu erreichen
3. Legen Sie Zeitpläne fest
4. Bieten Sie Möglichkeiten, den Fortschritt zu überwachen

Strategien wie Aktionspläne können Trainern und Verwaltern helfen, ethische Probleme effektiv anzugehen. Sie helfen den Programmleitern auch, proaktiv statt reaktiv zu reagieren.

Die wirksamsten Strategien für den Umgang mit ethischen Problemen im Sport konzentrieren sich auf den Aufbau von Gemeinschaftswerten. Gemeinschaftswerte konzentrieren sich auf Einheit und Zusammenarbeit und fördern das Verantwortungsgefühl gegenüber anderen. Wenn Sportler sich anderen gegenüber verantwortlich fühlen, sind sie auch weniger geneigt, unehrlich zu handeln oder sich unfair zu verhalten. Das Setzen von Zielen ist auch ein strategisches Element bei der Durchführung ethischer Sportprogramme, da Ziele klare Erwartungen an die Schüler stellen.

Ein weiterer wichtiger Bestandteil von Aktionsplänen ist das Setzen von Zielen. Die Ziele sollten speziell auf relevante ethische Fragen im Sport eingehen und in kleine, umsetzbare Schritte unterteilt werden. Der Plan sollte auch Möglichkeiten vorsehen, um zu messen, ob die Ziele erreicht werden.

Die Society of Health and Physical Educators hat nationale Standards entwickelt, die Trainern und Sportadministratoren helfen können, ethischere Sportprogramme aufzubauen. Zu den empfohlenen Strategien gehören:

• Verfolgen Sie eine Philosophie, die sich auf die Entwicklung des gesamten Athleten konzentriert
• Schaffen Sie Ziele, die die körperliche, verhaltensmäßige und soziale Entwicklung der Schüler-Athleten ansprechen
• Stellen Sie sicher, dass das Sportprogramm den Bedürfnissen der Gemeinschaft, den Bedürfnissen der Athleten, und etablierte Regeln und Vorschriften
• Lehrt und modelliert etablierte Verhaltenskodizes
• Kultiviert ein Umfeld, das Anstrengung und Lernen belohnt
• Fördert die Teilnahme aller Athleten unabhängig von ihrem Hintergrund

Durch die Anwendung dieser Strategien können Sportprogramme:

• die Qualität der Schülerleistungen verbessern
• Gewalt reduzieren
• die Zahl der Verletzungen verringern
• ein größeres Gemeinschaftsgefühl aufbauen
• die Teamarbeit stärken

So wie Sport ethische Werte fördern kann, kann er auch das Gegenteil fördern. Trainer können von ihren Sportlern erwarten, dass sie die Verhaltensweisen, die sie lehren oder belohnen, nachahmen. Wenn Trainer den Spielern beibringen, dass sie von der Missachtung von Regeln profitieren können, werden die Sportler mehr Verstöße begehen. Wenn Trainer jedoch Sportler für faires Spiel und guten Sportsgeist belohnen, ist es wahrscheinlicher, dass die Spieler sich selbst, andere Spieler, Offizielle und die Spielregeln respektieren.

Durch durchdachte Planung und Maßnahmen können Führungskräfte im Sport dazu beitragen, dass die Leichtathletik als Vehikel für ethisches Verhalten und positive Werte dient.

Sein Sie eine ethische Führungskraft im Schulsport

Das Feld der sportlichen Führung bringt viele Herausforderungen mit sich, aber es bietet auch große Chancen für diejenigen, die sich für den Sport begeistern und sich für ethische Praktiken und Fair Play einsetzen. Um die notwendigen Fähigkeiten und Fachkenntnisse zu erlangen, können angehende Sportleiter von Studiengängen profitieren, die sich auf die Sportverwaltung spezialisieren.

Der Online Master of Athletic Administration der Universität von Ohio bildet interschulische Sportleiter durch einen umfassenden Lehrplan aus. Außerdem bereitet er die Absolventen darauf vor, die Zertifizierung der National Interscholastic Athletic Administrators Association (NIAAA) zu erhalten.

Das Programm behandelt Themen wie Entscheidungsfindung und ethische Fragen im Sport, Personalmanagement, rechtliche Aspekte des interschulischen Sports und die Anwendung von Führungstheorien im interschulischen Sport. In Kursen wie Ethik im Sport werden wichtige Strategien zur Förderung ethischer Verhaltensweisen und der Charakterentwicklung vermittelt, während Management und Führung im Sport sich auf das Management von Konflikten, den Aufbau von Teamarbeit und die Entwicklung einer Führungsphilosophie konzentrieren.

Erfolg im Schulsport erfordert den Aufbau einer professionellen Philosophie, die auf ethischen Grundsätzen beruht. Entdecken Sie, wie das Online-Programm der Ohio University das Wissen vertieft, um ein ethischer Sportleiter zu werden und eine gesunde, florierende Sportabteilung zu führen.

Quellen:

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The Chronicle of Higher Education, „Baylor’s President: Sexual-Assault Scandal ‚Will Always Be a Part of Who We Are'“

Cincinnati.com, „Update: Patriots Admit Film Crew Broke NFL Rules Filming Bengals Sideline Sunday at Browns“

CNN, „Ex-Frat Leader’s Plea Deal Is The Latest In A Series Of Baylor Sex Assault Scandals“

CNN, „UNC Report Finds 18 Years of Academic Fraud to Keep Athletes Playing“

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Fanbuzz, „Take The „Final Exam“ From Georgia’s 2003 Academic Scandal“

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NBC Sports Chicago, „Lawsuit Filed Following Alleged Lake Zurich High School Football Hazing Scandal“

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U.S. News and World Report, „The Ugly Truth of March Madness“

USADA, „Effects of PEDs: Athlete Stories“