Vicarious Learning

Når du har læst denne artikel, vil du forstå vicarious learning, og hvordan det hjælper enkeltpersoner med at udvide deres viden og færdigheder.

Denne vejledning vil give dig ideer til, hvordan denne type læring kan hjælpe med at forbedre specifikke situationer og håndtere opgaver på arbejdspladsen.

Opdag:

• Hvad er Vicarious Learning?
• Vicarious Learning vs. Observationslæring
• Fordele ved Vicarious Learning
  1. Nemt at få en oplevelse
  2. Det tager risici ud af ligningen
  3. Forbedring af imitation og fastholdelse af viden
  4. Du kan lære af historierne
• Vicarious Conditioning
• Eksempler på Vicarious Learning
  1. Visning af virkelige-livssituationer
  2. Se en video
  3. Læse en bog og høre en historie

Hvad er Vicarious Learning?

Vikariøs læring er en måde at lære på, der gør det muligt for enkeltpersoner at lære af andres erfaringer.

Det er en bevidst proces, der indebærer at fornemme, føle og leve sig ind i, hvad folk gør, og tage noter og evaluere.

Snarere end direkte, praktiske instruktioner stammer vicariøs læring fra indirekte kilder som at høre og se.

Eksempler på indirekte kilder omfatter: når en person ser eller hører en levende situation, ser en video, lytter til en historie, læser en bog eller forestiller sig en situation.

Vicarious Learning vs. Observational Learning

Disse to typer læring ligner hinanden på de fleste måder, men de er ikke det samme.

Både stilarter henviser til, at en person har en oplevelse, som andre kan lære af. Ved stedfortrædende læring kan man få læringsoplevelsen gennem andres indirekte oplevelser.

Det kan være ved at se eller høre dem interagere, og det kan også være ved at høre historien om at forestille sig situationen. En person føler og tænker som hovedpersonen i den pågældende begivenhed.

Den observerende læring er derimod mere klinisk og objektiv. Læringsoplevelsen erhverves ved at se en levende situation eller en videooptagelse. Der anvendes også andre visuelle elementer, f.eks. billeder.

Fordele ved stedfortrædende læring

Indførelse af en tilgang til stedfortrædende læring i ethvert læringsmiljø er en effektiv strategi til udvidelse af personlig og professionel viden.

Denne tilgang er baseret på den idé, at individer opsamler ny information og lærer ved at se andres erfaringer g. Læring fra andre individers indirekte erfaringer er mindeværdig og sjov og derfor nyttig.

Følgende er fordelene ved stedfortrædende læring:

1. Let at få en oplevelse

Det at se eller lytte til andres oplevelser hjælper dig til at forstå nye oplevelsesmønstre og adfærd.

Det er også relativt hurtigt og let at få oplysninger om eventuelle nye oplevelser. Vicarious learning udstyrer dig med unikke oplevelser, der enten har positive eller negative virkninger.

Et eksempel: Når medarbejdere ser, hvordan andre udfører noget, er det lettere at lære dette end bare at gøre det selv.

Du kan først se, hvad du skal gøre, og derefter kopiere trin eller bevægelser for at opnå det samme resultat og lære gennem begge oplevelser: vicarious (observationsdelen) og reel praktisk erfaring.

Et andet eksempel er, at en person kan forklare og beskrive sin oplevelse for en anden person, så en person, der er ved at lære, vil få ny viden og erfaring gennem visualisering.

Det virkelige eksempel, som de fleste mennesker står over for, er en eksamen. Studerende spørger ofte andre, hvordan en eksamen var, hvad læreren spurgte dig om, hvad emnet/emnet var, og andre spørgsmål i forbindelse med eksamen. Og oftest får de viden og erfaringer, som kan hjælpe dem med at bestå eksamen med succes.

2. Det tager risici ud af ligningen

Vicarious learning hjælper dig med at få erfaring uden egentlig deltagelse, f.eks. kan du se en video af en eller anden farlig situation og lære noget af den, uden at du er til stede i virkeligheden.

En mulighed som denne giver dig mulighed for at få indsigt i visse situationer uden at gennemgå en kostbar trial and error-proces.

3. Forbedring af efterligning og fastholdelse af viden

Vicarious learning giver dig mulighed for at se og efterligne en proces og absorbere oplysningerne i dit eget tempo.

Når du har forstået alle aspekter af opgaven, bliver den lagret i langtidshukommelsen og kan udføres, når behovet opstår.

4. Du kan lære af historier

Der findes millioner af bøger, historier og bibliografier om menneskers liv i verden.

Disse dokumenter bruges til at præsentere deres tidligere erfaringer, handlinger og situationer i det virkelige liv.

Vicarious Conditioning

Vicarious Conditioning er den handling at lære ting ved at observere andres reaktioner, holdninger og følelser i stedet for direkte eksponering.

I psykologien kan det defineres som læring gennem observation af andre menneskers reaktioner på en miljømæssig stimulus, der er mest mærkbar for observatøren.

Vikariant klassisk konditionering opstår, når der udvikles en konditioneret refleks, fordi der er en association mellem den konditionerede stimulus og den ubetingede stimulus af refleksreaktion.

Eksempler på vikarisk læring

Der er masser af måder, hvorpå vikarisk læring anvendes i vores hverdag.

1. At se situationer fra det virkelige liv

En sælger, der er relativt ny i jobbet, kan lære at tilbyde bedre service og lave mere salg.

Det kan gøres ved at lytte til salgseksperter, der laver salg, og observere, hvordan de opfører sig, når de laver salg.

Det er også vigtigt at vælge de bedste egenskaber, som de kan kombinere med deres styrker til deres virksomheds fordel.

Mange medarbejdere lærer ofte ved at opføre sig, som de ser deres ældre kolleger omkring dem opføre sig. De følger dem rundt på arbejdspladsen for at få mere erfaring og råd fra dem.

Det viser blot, hvor meget andres handlinger kan påvirke vores dagligdag.

2. Se en video

Med de teknologiske fremskridt er det blevet ret nemt for alle at lære nye færdigheder bare ved et klik på en knap.

Det er blevet meget nemt for forretningskolleger at indhente oplysninger og holde forretningen kørende ved at interagere via forskellige teknologiske platforme som Zoom og Slack.

Disse platforme opfordrer også kollegerne til at lære færdighederne gennem webinarer og dermed læring på stedet.

De samme teknologiske fremskridt gør det også muligt for alle at lære nye færdigheder, som de er interesserede i, ved at se videoer.

Videoer, der er lagt ud online, har ofte “how-to”- og tutorial-videoer. Disse videoer viser udførligt, hvordan man udfører sådanne opgaver og forbedrer dermed sine færdigheder. Ud over disse “how-to”-videoer er der også andre videoer, der kan bruges til uddannelsesformål om forskellige emner.

Alle disse er eksempler på vicarious conditioning, da observatøren lærer af andres erfaringer.

3. Læsning af en bog og hør en historie

Fra de forretningsrelaterede bøger ser vi de forskellige forretningsstrategier, som forfatteren har anvendt, og hvad der virkede i deres virksomhed, og hvad der mislykkedes.

Det giver os et nyt perspektiv på de strategier, vi skal anvende for at gøre vores virksomheder mere succesfulde, og det giver os en idé om de ting, vi ikke skal gøre. Det er alt sammen en del af stedfortrædende læring.

Når vi læser en bog, bliver vi ofte så opslugt af historien, at vi begynder at forestille os selv i karakterens sted.

Afhængigt af karakterens rolle får vi mulighed for at lære konsekvenserne af visse handlinger. I denne henseende får vi gennem karakterens erfaring at lære, at alle handlinger har konsekvenser, og på baggrund af vores handlinger forventer vi en bestemt type resultat.

Fortællinger har ofte en måde at fange vores opmærksomhed på og gøre os opmærksomme.

Har du hørt en historie fra din kollega om en person, der for nylig blev fyret på grund af en bestemt forseelse, vil det advare dig om at holde dig fra den samme aktivitet.

Det vil også lære dig at overholde virksomhedens love og regler for at undgå den samme skæbne.

På samme måde vil det at høre om en person, der for nylig blev forfremmet for at være en højt præsterende medarbejder, lære dig, at du bør være mere engageret i dit arbejde for at få et bedre udbytte og dermed komme i betragtning til en forfremmelse.