Undervisning i professionalisme i sygepleje i dit program

Hvordan kan dit sygeplejeprogram inkorporere professionalisme i sygeplejeindholdet i dit pensum, og hvorfor er det vigtigt at gøre det? I dagens indlæg introducerer Leah Tieger, en skribent på Osmose-holdet, begrebet professionalisme i sygeplejen, diskuterer, hvordan det gavner patienterne, og deler nogle tips til at inkludere det i dit pensum.

Da sundhedssystemer bliver mere og mere komplekse, er professionalisme i sygeplejen blevet stadig vigtigere. Fra RNs til NPs, kræver sygeplejepraksis en kombination af pleje ved sengekanten, klinisk beslutningstagning, sagsbehandling, administrativ dokumentation, tværprofessionelt samarbejde og patientuddannelse. Professionalisme beskriver ganske enkelt de mange kernekompetencer, som sygeplejersker har brug for for at kunne håndtere deres omfattende og stadigt skiftende roller med succes.

Læs videre for at lære mere om sygeplejefaglig professionalisme, og hvordan patienterne drager fordel heraf. Rul derefter ned for at få en oversigt over indflydelsesrige faktorer samt en liste over praktiske tips til at bringe professionalisme ind i dit pensum.

Hvad er professionalisme i sygeplejen?

I uddannelsen til sundhedsprofessioner: A Bridge to Quality, Institute of Medicine dedikerer et helt kapitel til de grundlæggende kernekompetencer for alle sundhedspersoner:

• Provide person-centreret pleje: Ud over den kliniske pleje omfatter denne kompetence respekt for patientens værdier, klar kommunikation med patienterne, forsvar for velvære og forebyggelse samt fokus på befolkningens sundhed.

• Arbejde i tværfaglige teams: Denne kompetence understreger vigtigheden af kommunikation, samarbejde og samarbejde med henblik på fuldt integreret pleje.

• Anvender evidensbaseret praksis: Ud over at holde sig ajour med bedste praksis bør sundhedspersonalet deltage i løbende uddannelse, når det er muligt.

• Anvendelse af kvalitetsforbedring: Selv om denne kompetence for det meste er selvforklarende, kræver den selvevaluering og teamvurdering. Den omfatter også de færdigheder, der er nødvendige for at designe, afprøve og implementere forandringsprocesser.

• Anvendelse af informatik: Effektivt bruge informationsteknologi til at kommunikere med patienter og plejeteams, vurdere resultater og mindske fejl.

Når de anvendes på sygeplejerskeprofessionen, understøttes disse kompetencer af tre underliggende egenskaber. Forskere i Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research (IJNMR) opregner disse attributter som kognitive, holdningsmæssige og psykomotoriske. Kognitiv professionalisme beskriver evnen til at lære løbende og anvende denne viden på tværs af alle aspekter af pleje, samarbejde og vurdering. Attitudinal professionalisme vedrører de holdninger, idéer og overbevisninger, der præger sygeplejerskers tilgang til arbejdsopgaverne. Som det fremgår af IJNMR-artiklen, tilpasser succesfulde sygeplejersker deres holdningsmæssige orientering til accepterede standarder for sygepleje og til personalets eller organisationens mål. Psykomotorisk professionalisme vedrører sygeplejerskernes voksende færdighedsgrundlag. Med andre ord, når sygeplejersker får erfaring, skærper de ikke kun deres kliniske færdigheder, men også deres lederevner, samarbejdsevner og selvvurderingsevner.

Sundhedsplejefaglighedskompetencer og de træk, der bidrager til disse kompetencer, er lige så komplekse som selve sygeplejerskerollen. Med andre ord kan professionalisme i sygeplejen variere fra hospital til hospital, fra enhed til enhed og fra sygeplejerske til sygeplejerske. Forskellige niveauer af professionalisme kan påvirke patientsikkerheden.

Hvordan sygeplejefaglighed gavner patienterne

I en undersøgelse i Journal of Advanced Nursing, der kombinerer observation og interviews, definerede forskerne professionalisme som “personlig involvering i og refleksion over klinisk praksis, viden, færdigheder og klinisk erfaring”. På baggrund af denne definition fulgte de patientovervågning på hospitalet, forberedelse af afdelingsrunder samt samarbejde og kommunikation med tværprofessionelle teams. Sygeplejersker, der blev identificeret som mere professionelle, viste sig efterfølgende at overvåge patienterne mere grundigt. Niveauet af professionalisme havde også indflydelse på beslutningstagning, kommunikation og tværprofessionelt samarbejde.

Selv om denne forskning på ingen måde er endegyldig, er der flere undersøgelser, der forbinder sygeplejerskers uddannelsesniveau med forbedrede patientresultater. Uddannelsesforberedelse er blot én faktor, der har vist sig at have en positiv indflydelse på professionel adfærd i sygeplejen.

Faktorer, der påvirker professionalisme i sygeplejen

Fra uddannelsesniveau til års erfaring, fra organisationskultur til arbejdstilfredshed, påvirker de faktorer, der påvirker sygeplejerskers professionalisme, potentielt alle aspekter af patientplejen. Disse påvirkninger kan også påvirke karriereforløbet. Sygeplejersker træder ind i roller, der tidligere udelukkende varetages af læger i primærsektoren, og sygeplejefaglige ledere får i stigende grad ledende stillinger som chefer. Selv om der skal forskes mere for fuldt ud at forstå de faktorer, der påvirker professionalisme i sygeplejen, giver følgende undersøgelser et væsentligt indblik:

• En adfærdsmæssig opgørelse offentliggjort i Journal of Nursing Management afslører, at højere niveauer af sygeplejeprofessionalisme er knyttet til højere uddannelsesniveauer, øget længde af sygeplejeerfaring og roller i sygeplejeadministration.

• Forskere i Canadian Journal of Nursing Research gennemførte en multipel regressionsanalyse med resultater, der viser, at organisationskultur påvirker professionalisme i sygeplejen med en varians på mere end 16 %.

• Organisationsstruktur påvirker ofte arbejdstilfredshed, og forskere i Journal of Korean Academic Society of Nursing Education bemærkede, at denne faktor påvirker professionalisme med en beta-koefficient på 0,140. Jobpræstation og organisatorisk engagement havde også indflydelse med en betakoefficient på henholdsvis .811 og .086.

Undervisning i sygeplejefaglighed til dine studerende

Som sygeplejerskeunderviser eller administrator af sygeplejeuddannelsen er der flere elevcentrerede tilgange til at inkorporere faglighedens indhold i dit pensum. I en artikel i Nursing Education Perspectives foreslås det at have interaktive foredrag, der ledes af eksperter på området. Artiklen tilskynder også til elevstyrede scenarier, der omhandler nøgleelementer i Millers Wheel of Professionalism in Nursing, herunder orientering mod samfundstjeneste, teoriudvikling, forskningsudvikling og selvregulering. Forskere i Teaching and Learning in Nursing foreslår også simulerede scenarier efterfulgt af feedback- og debriefing-sessioner.

Finalt skal man tilskynde til tværfaglige studier. I deres faktablad om uddannelse i sygeplejepraksis forklarer American Association of Colleges of Nursing (AACN), at sygeplejersker med en liberal uddannelse udviser øgede evner inden for vurdering, analytisk og kreativ tænkning, kulturel følsomhed, videnskabelig ræsonnering og kommunikation. Disse færdigheder understøtter de vigtigste principper for professionalisme i sygeplejen.

Hvis du har yderligere tips at dele eller nye tilgange til at undervise i sygeplejefaglig professionalisme, så send os en e-mail.
Prøv Osmosis i dag! Få adgang til din gratis prøveperiode, og find ud af, hvorfor millioner af klinikere og plejepersonale elsker at lære med os.