Uddannelse

Ofte opfatter forældre deres børns manglende interesse for at studere som dovenskab, ulydighed eller endog utaknemmelighed. Alligevel er der oftest dybere underliggende faktorer, der kan resultere i manglende motivation til at studere.

Den manglende motivation til at studere kan have en dramatisk indvirkning på elevernes karakterer. Det er dog ikke den eneste fare.

Studenterne er meget mindre tilbøjelige til at yde 100 % af deres kapacitet og går glip af integrerede aspekter af et emne. Hvis det sker over en længere periode, kan eleverne danne betydelige huller i deres viden, som kan forhindre dem i at præstere optimalt i de respektive fag i fremtiden.

Som følge heraf vil de ikke være i stand til at maksimere deres potentiale og i sidste ende nøjes med opgaver, der ellers ville være under deres kapacitet.

Den gode nyhed er, at det med passende kommunikation er muligt at identificere de vigtigste faktorer, der får eleverne til at miste motivationen til at studere, og hjælpe dem til at overvinde det. Når alt kommer til alt, er det vores pligt som forældre at give vores børn de værktøjer, de har brug for til at navigere med succes gennem livets prøvelser.

10 faktorer, der får elever til at miste motivationen til at studere

Studenterne ser intet formål med at studere

Børn kan have svært ved at studere, hvis de anser faget for meningsløst eller ubrugeligt. For at motivere deres børn til at studere vælger forældrene ofte en simpel forklaring – at studere fører til gode karakterer, og gode karakterer er nødvendige for at få succes i livet. Mens dette giver mening for forældrene, har børn ikke den samme erfaring i livet, og de forstår ikke nødvendigvis, hvorfor det er vigtigt at få succes.

Som følge heraf er de måske ikke i stand til at se vigtigheden af at studere på samme måde som deres forældre. Dette er især almindeligt for piger og STEM-fag. De kan ofte ikke se, hvordan fag som matematik eller fysik kan være nyttige.

Så i stedet bør bør børnene forstå det praktiske aspekt af fagene. Forklar f.eks. hvordan matematik kan hjælpe dem med indkøb, budgettering og opsparing.

Du skal ikke bare forklare. Demonstrér også. Spørg for eksempel, om der er noget, de gerne vil købe, f.eks. legetøj, tøj eller videospil. Hjælp derefter eleverne med at finde ud af, hvordan de kan spare op til det ved hjælp af deres lommepenge eller indkomst, hvis de allerede har et arbejde. Inddrag dine børn i enhver budgetlægning eller økonomisk planlægning, så de får en realtidserfaring med det.

Deres interesse er blevet til besættelse

Når børn kan lide noget, er de besat af det. Så dit barns passion eller besættelse kan påvirke andre områder af deres liv.

Der er ingen grund til at afholde dit barn fra at udvikle interesser og passioner. Det er dog også en god mulighed for at lære dem at planlægge og administrere deres tid og prioritere opgaver.

En kedelig undervisningsmetode

Børn har forskellige læringspræferencer og -behov, og det er tidskrævende at planlægge undervisning, der kan tage højde for dem alle.

Mens de fleste lærere er tilstrækkeligt kvalificerede og starter deres karriere med elevernes bedste for øje, er mange af dem underbetalte, stressede, overbebyrdede, udbrændte, har lav moral eller andre årsager, der forhindrer dem i at bruge den tid og indsats, der er nødvendig for at gøre alle deres klasser engagerende for alle.

Som en konsekvens heraf kan deres undervisningsstil blive tør og kedelig. Det påvirker igen deres elevers interesse og motivation.

Det er desværre ikke altid, at forældrene kan gøre meget ved den offentlige skoleundervisning. De kan dog se på alternative undervisningsmuligheder som f.eks. ekstracurriculære klasser, der giver praktisk læring og andre mere engagerende undervisningsmuligheder for at imødekomme deres børns specifikke behov og interesser.

Faget er for udfordrende

Der kan være mange årsager til, at børn kan finde visse fag udfordrende. Det kan enten være, at de ikke er naturligt stærke på et bestemt område, at de har udviklet huller i deres viden, eller at de måske har brug for mere tid eller mere øvelse med bestemte opgaver.

Det kan i sidste ende udvikle negative associationer til faget og resultere i, at de ikke er motiverede for at studere.

Det er vigtigt at tale med barnet og hjælpe det med at identificere, hvad der er årsagen til, at faget er en udfordring, for at give den bedst mulige løsning på det.

Faget er for let

Ingen uddannelsessystem er perfekt. Derfor er der elever, der kan lære og gøre fremskridt meget hurtigere end deres klassekammerater. Mens gentagen succes kan være en stor ekstern motivation på kort sigt, kan det resultere i, at de ikke udvikler nogen motivation for at studere, hvis faget over en længere periode absolut ingen udfordring giver.

Hvis lærerne ikke er i stand til at give sådanne elever en ekstra udfordring, kan ekstracurriculære klasser og aktiviteter hjælpe. De kan også hjælpe disse børn med at komme i kontakt med ligesindede elever og dermed forbedre deres velbefindende, holdning til og interesse for faget.

Burn Out

I dag har børn meget mere at se til, end de havde for årtier siden. Faktisk konkluderede en undersøgelse, at børn i folkeskolen får flere lektier, end uddannelsesledere anbefaler det. Nogle gange endda tre gange mere.

Hvis børnene ud over den store skolebyrde også har for mange aktiviteter uden for skolen, kan det føre til stress og udbrændthed i en meget tidlig alder.

Det er derfor vigtigt at sørge for, at børnene får deres skoleopgaver gjort, men ikke bliver overbebyrdet. Sørg for, at de får nok leg og fritid. Tilstrækkelig søvn og leg er nødvendige for børns optimale udvikling.

To høje forventninger

Det er almindeligt antaget, at det motiverer børn at stille høje forventninger. Det er sandt til en vis grad. Men alt for høje forventninger kan ifølge en række undersøgelser være årsag til manglende motivation for at studere. De kan føre til depression hos eleverne og dermed have en negativ indvirkning på de akademiske præstationer. Det er derfor vigtigt at finde en balance.

Familieforhold

Sommetider har den manglende motivation intet med skolen eller fagene at gøre. Børn kan ikke have motivation til at studere, hvis det ikke går godt derhjemme. En undersøgelse i Colorado viste, at skilsmissebørn viste dårligere akademiske resultater end børn fra intakte familier.

Derfor skal forældre være opmærksomme på, at alt, hvad der påvirker dem, også påvirker deres børn. Ved negative begivenheder som konflikter, skilsmisse og tab af arbejde kan børnene have brug for ekstra støtte for at klare stresset.

9. Ubehageligt læringsmiljø

Andre faktorer som f.eks. hvor behageligt og sikkert børnene føler sig i deres læringsmiljø har også betydning. Det er vigtigt at sikre, at de har alle de nødvendige materialer, nok lys, samt at de føler sig varme og har spist.

Relationer med andre børn, mobning og konflikter med læreren kan også medføre, at eleverne ikke har motivation til at studere. Det er vigtigt, at forældrene kommunikerer med deres børn og spørger ind til situationen i skolen for at holde sig orienteret om deres børns trivsel.

Læringsvanskeligheder

Sidst men ikke mindst kan forskellige kognitive, intellektuelle og udviklingsmæssige handicaps påvirke børns helbred, trivsel og evne til at studere optimalt. I sådanne tilfælde er det bedst at få professionel hjælp eller rådgivning om, hvad der kan hjælpe børn til at klare sig bedre fagligt.

Har nogen af disse forårsaget, at dit barn ikke har nogen motivation til at studere? Hvordan håndterede du eller håndterer du det? Kom i kontakt med os på Facebook, Instagram og Twitter, og lad os vide det!