Forskningspapir om børns udvikling:

En kort prøveopgave om hvorfor leg er vigtig for at hjælpe børn med at lære og forstå livet

Leg er mere betydningsfuld, end du måske tror.

Leg har en afgørende rolle i udviklingen af flere aspekter af et barn. Selv om det måske ikke virker som noget for dig, har videnskaben vist, at det at lege med børn eller lade dem lege med legetøj, kæledyr og endda sig selv, gør det muligt for dem at overvinde fysiske og mentale udfordringer. Når børn leger, lærer de at løse problemer hurtigt og kan finpudse færdigheder langt bedre end dem, der ikke har den luksus at lege. I denne artikel vil du se fordelene ved leg, og hvorfor det er betydningsfuldt for at hjælpe børn med at lære og forstå livet.

Imaginativ leg er et af de mest almindelige aspekter hos et barn, som starter omkring i 2-årsalderen. Alt, hvad et barn opfatter, bliver til hans legeting i hans fantasi. Ifølge forskere skyldes det, at disse fantasier bliver til et genkendelsessymbol. For eksempel kan en baby se træstykker og forestille sig, at de bliver til liv og bliver til et trommesæt eller en båd. Dette får barnets hjerne til at arbejde på egen hånd og bringe nye ideer ind.

Denne leg gør det muligt for børn at forstå, at ethvert objekt faktisk kan forvandles til noget bedre og dermed få dem til at forstå, hvordan den virkelige verden fungerer. Selv om vi måske ikke lægger mærke til, hvordan leg påvirker et barn i de tidlige år, har videnskaben bevist, at den spiller en afgørende rolle på lang sigt.

Med fantasifuld leg kan et barn meget let forstå fænomenet superhelt, far eller politibetjent. Et barn eksperimenterer med identiteter og erhverv for at udforske forskellige scenarier og resultater, der kan finde sted i løbet af hans/hendes liv.

For at være så enkel som muligt giver fantasilege dit barn mulighed for at have en følelse af kontrol, fordi det bliver mester i at fortolke praksis i den virkelige verden, og hvordan hverdagen fungerer.

Men når et barn vokser til et lille barn, ændrer hans leg sig og bliver til, hvad der er kendt som, den parallelle leg. Dette hjælper børn med at socialisere med andre børn, idet de skaber historier, der er så komplekse, at kun de selv kan forstå dem.

Det hjælper dem med at forstå, hvad begreber som samarbejde forhandling og deling egentlig er. Ifølge Sara Wilford, der er leder af Art of Teaching Graduate Program på Sarah Lawrence College i Bronxville, NY, begynder børn at udvikle sociale færdigheder, når de begynder at være uenige om noget og ønsker at tage en beslutning.

Fysisk leg giver på den anden side børnene mulighed for at have kontrol over deres krop. Ved at hoppe kan de lære at holde balancen. Når de klatrer på abestænger, kan deres krop opbygge styrke og muskler. Sportsaktiviteter, der involverer grupper, vil hjælpe dem med at forstå koordination. De primære motoriske færdigheder, som f.eks. at løbe, træde i pedaler, kaste osv. forbedres først og fremmest før alt andet. Finmotorikken begynder dog også at finde sted i 3-årsalderen, hvis barnet konsekvent er legende.

Fysisk leg kan også give børn mulighed for at forstå, hvad stress og gnavenhed er. Dit barn kan godt lide at holde sig i form, og derfor kræver det lidt fysisk leg næsten hver time eller hver anden time (efter 3-årsalderen). Det skyldes, at et barn kan blive gnaven eller anspændt, hvis det ikke har været aktivt i tilstrækkelig lang tid. Det kan også få barnet til at tage på i vægt (usundt).

Denne leg er så vigtig, at den også hjælper dem med at overvinde mentale udfordringer. Hvis et barn f.eks. ikke kan udtrykke et komplekst problem, som det går igennem, vil det sandsynligvis udtrykke det gennem fysisk leg eller vil gennemgå det igen og igen, indtil det finder en løsning på det. Dette hjælper børn med at overvinde frygt og gør dem uafhængige.

Lege er også med til at skabe uafhængighed og opfindsomhed hos børn. Hvis et barn er involveret i flere legerutiner, vil han/hun være i stand til at klæde sig på og give mad selv. Tro det eller ej, men forskning har vist, at voksne, der har været mere legende i deres barndom, klarede sig bedre i skolen, til sport, job og stort set alt.

Dette er de fordele, som et barn opnår ved leg, og derfor er det meget vigtigt at introducere legende vaner og aktiviteter til et nyfødt barn for at forbedre barnets udvikling.

Perfekt! Da du nu har læst vores første guide dvs. 12 fakta til en forskningsopgave om børns udvikling og denne. Det er på tide at gå videre til vores sidste guide dvs. forfattervejledning til en forskningsopgave om børns udvikling, som vil hjælpe dig med at lægge et stærkt fundament for, hvordan en forskningsopgave er smukt sammensat og skrevet.

1. Geraldine French, (2007) – Children’s early learning and development, A Research Paper by the National Council for Curriculum and Assessment (NCCA) http://www.ncca.ie/en/curriculum_and_assessment/early_childhood_and_primary_education/early_childhood_education/how_aistear_was_developed/research_papers/childrens_learning_and_dev.pdf
2. UNICEF, Early Childhood Development, The Key to Full and Productive Life. https://www.unicef.org/dprk/ecd.pdf
3. Wisconsin Child Welfare Training System, Effects of Abuse & Neglect: A Focus on Typical Development. https://wcwpds.wisc.edu/childdevelopment/resources/CompleteDevelopmentDetails.pdf
4. Dan Tynan og Christina Wood, (2016) – Amazing development facts about your child, Baby Development by BabyCenter. http://www.babycenter.com/big-story-child-development-fascinating-facts
5. Aamodt, Sandra og Sam Wang, (2011) – Welcome to Your Child’s Brain: How the Mind Grows from Conception to College. New York, NY: Bloomsbury.
6. Nick Bilton, (2013) – The Child, the Tablet and the Developing Mind, The New York Times. http://bits.blogs.nytimes.com/2013/03/31/disruptions-what-does-a-tablet-do-to-the-childs-mind/?_r=1
7. Mooney, Carol Garhart. 2000. Teorier om barndom: An Introduction to Dewey, Montessori, Erikson, Piaget, & Vygotsky. St. Paul, MN: Redleaf Press.