De bedste klodser til førskolebørn

Indeni: Blokkeaktiviteter virker måske som simpel leg, men de kan også være gode læringsredskaber for førskolebørn. Her er nogle af vores foretrukne bloklegetøj, som er en vigtig del af klasseværelset såvel som af hjemmet. Gratis liste til udskrivning medfølger!

Klodscenteret er en vigtig del af børnehaveklassen.

Dette område kan give mange forskellige læringsmuligheder og er et vidunderligt sted for kreativitet og fantasi.

Når hylder og kurve er organiseret med en række forskellige former for legetøj og materialer, inviteres små børn til at skabe og bygge.

Ved leg med klodseaktiviteter opbygges der mange vigtige færdigheder.

Rul ned mod bunden af dette indlæg for at finde en gratis udskrivbar liste over materialer og gratis etiketter til dit blokcenter!

De bedste blokkeaktiviteter for førskolebørn

Når du vælger, hvilket legetøj og hvilke materialer der skal placeres i blokcentret, er det vigtigt at kende de udviklingsstadier, der finder sted i blokleg.

De små børn lærer at stille klodserne på række og derefter stable dem.

I førskolealderen bevæger børnene sig mod konstruktion. De vil tænke mere over det, de bygger, og tænke over dets formål og de nødvendige detaljer.

Se videoen:

Introduktion af blokkeaktiviteter

I begyndelsen af skoleåret holder vi vores blokområde meget simpelt, ligesom resten af vores centre.

Det forhindrer børnene i at blive overvældet, mens de lærer at håndtere materialerne.

I takt med at skoleåret skrider frem, og vi føler, at børnene kan håndtere mere, tilføjer vi gradvist flere materialer til dette område.

I starten af året, når centertiden er slut, vender vi også hylderne rundt.

Det giver mindre distraktion under cirkeltiden, som ligger ved siden af vores blokområde.

Blokreoler under centertid:

Blokreoler, når centertiden er slut:

Håndtering af blokkeaktiviteter

Blokområdet har en tendens til at være det mest støjende og travle center i vores klasseværelse. Derfor har dette område tendens til at være det område, hvor vi finder de fleste adfærdsproblemer. Min erfaring er, at det har været en fordel at være tæt på dette center i begyndelsen af skoleåret, så jeg er tæt på, hvis jeg har brug for at foretage en omdirigering.

Tilkast af legetøj synes at være mere almindeligt i blokområdet, især for 2-årige børn. Så hvis jeg er i nærheden, kan jeg forsigtigt stoppe barnet fra at kaste og vise det en anden måde, legetøjet kan bruges på. F.eks. biler, der rulles på jorden. Eller klodser er til at stable.

Det er også et område, hvor det kan være svært at dele, så det er et godt sted at hjælpe børnene med at lære at arbejde sammen.

Jeg begrænser ikke, hvor mange børn der kan være i klodsområdet, ligesom jeg heller ikke begrænser, hvor mange der er i alle vores centre. Jeg føler, at det er en god måde for børnene at finde ud af, hvordan de passer ind i et fælles rum. De fleste af vores børn opdager hurtigt, når et område føles for overfyldt og flytter naturligt til et andet center i et stykke tid.

Læs mere om, hvordan vi håndterer centertid i disse indlæg:

• Håndtering af centertid med småbørn
• Håndtering af centertid med førskolebørn

Jeg kan godt lide at sidde i nærheden af dem og se, hvordan de interagerer med hinanden og materialerne. Jeg siger måske ikke nødvendigvis noget, men jeg er til stede, hvis de har brug for hjælp. Det giver mig også tid til at observere og se, hvordan de bruger materialerne, så jeg kan notere, hvad der eventuelt skal justeres.

Et almindeligt spørgsmål, jeg får fra lærere, er, hvordan man håndterer oprydning i blokområdet, fordi der er så mange mindre stykker.

Og igen, start med mindre legetøj, mens du lærer børnene at lægge det væk.

Jeg giver først børnene en påmindelse om, at oprydningen snart skal ske. Jeg kan endda pege på vores særlige børnehaveur, så de har et visuelt billede.

Dernæst sætter jeg vores oprydningssang på. Jeg har den faktisk sat den i loop, så den afspilles et par gange, for i starten af året kan oprydningen tage et stykke tid.

Jeg tager derefter en kurv og beder et par børn om at lægge bilerne i den. Derfra vil jeg bevæge mig rundt og invitere andre børn til at lægge legetøj i kurve eller på hylder. Jeg gør dette for alle de dele, der er ude.

Note: Vores enhedsklodser står på deres egen udpegede vogn med klistermærker, der viser, hvor hver form skal hen. Det kan tage et stykke tid at mestre at sortere klodserne efter form og lægge dem på de rigtige hylder, så vi har ikke vores enhedsblokke til rådighed i begyndelsen af skoleåret. Vi venter, til vi har arbejdet med grundlæggende oprydning, og senere introducerer vi dem for børnene og lærer dem at lægge klodserne væk.

Favoritmaterialer til blokområdet

Der findes så mange vidunderlige stykker legetøj i dag.

Så mange, faktisk, at det kan være overvældende at vide, hvilket legetøj man skal købe til sine klodsaktiviteter.

Jeg leder efter legetøj med åbne ender, når jeg foretager disse valg. Det er legetøj, som ikke behøver at blive brugt på en bestemt måde, men som i stedet lader børnene selv vælge, hvordan de vil bruge det.

• Enhedsblokke
• Træblokke
• Naturlige bueblokke
• Regnbueblokke til indpakning

• Kartonblokke
• Jumbo-blokke
• Waffel Klodser
• Jumbo Grid Blocks

• LEGO Duplos
• Mega Blocks

• Kommunale hjælpere Køretøjer
• Flyvemaskiner og både
• Parkeringskælder
• Puttehus
• Gadevejskilte
• Borgblokke



• Tog og skinner
• Byggekøretøjer
• Dyr
• Regnbueblokke
• Vinduesblokke
• Lincoln Logs
• Magna fliser

Værdien af løse dele

Men der er mange åbne-ende legetøj til rådighed, kan løse dele også være en vigtig del af blokkeaktiviteter.

Jeg siger ofte til nye lærere, som ikke har meget i deres klasseværelser, at de skal starte med løse dele. Hvorfor? Fordi børnene kan forvandle dem til alt det, de ønsker. Sikke en vidunderlig måde at fremme kreativiteten på!

Og du kan bruge genbrugsvarer og ting, der findes i naturen, så der er ingen omkostninger. Du kan endda spørge familierne, om de har disse ting derhjemme. En skole, jeg besøgte, havde en afdeling i deres bygning, der udelukkende var beregnet til genbrugte løse dele. Efter at have sendt en seddel hjem med besked til alle om, hvilke typer genbrugsvarer de ønskede, stod der mærkede spande på hylderne, klar til at blive fyldt.

Men du behøver ikke engang at være så organiseret, især ikke hvis du ikke har en bestemt plads.

I mit tidligere klasseværelse brugte jeg toppen af mine overskabe til at opbevare løse dele i glaskrukker og kurve. Det så faktisk meget tiltalende ud, men tjente også et formål.

Her er nogle eksempler på løse dele:

• Kartonrør
• Tin dåser (uden skarpe kanter)
• Tomme trådspoler
• Vinpropper
• Knapper
• Knopper
• Steiner
• Perker
• Prøver af tapet
• Prøver af gulvbelægning
• Stof
• Træ
• Eggekartoner
• Kasser

End sandelig, er der så meget mere. Tænk bare på, hvilke genbrugsgenstande du måske har, eller se på, hvad du ser, når du går en tur. Hvad kunne bringes med tilbage til klasseværelset til åben leg?

Note: Når du bruger løse dele, skal du altid være opmærksom på deres størrelse. Hvis du underviser småbørn eller ældre børn, der stadig putter ting i munden, skal du bruge større løse dele.



Gratis printbar bloklegeliste til udskrivning

Klik på billedet nedenfor for at downloade pdf-filen, og hav listen ved hånden, når du leder efter legetøj og løse dele!



Gratis printbare klodsetiketter

Gør organiseringen nemmere ved at mærke hylder og beholdere! Inkluderer en side med blanke etiketter.

Klik på billedet nedenfor for at downloade pdf-filen: