Aktiviteter i små grupper i førskolealderen

Små grupper er en vigtig del af en førskoleundervisning af høj kvalitet. Men hvad er små grupper? Hvor mange skal man have? Og hvad skal du undervise i dine små grupper? Det er alle gode spørgsmål, når du skal planlægge effektive aktiviteter i små grupper i din børnehaveklasse, børnehaveklasse eller førskoleklasse.

Hvad er små grupper?

Små grupper er en meget effektiv undervisningsmetode, der giver dig mulighed for at målrette din undervisning til at opfylde de behov og færdigheder, som hver enkelt elev i dit klasseværelse har.

Hvorfor små grupper er vigtige

Små gruppeaktiviteter giver dig mulighed for nemt at differentiere undervisningen for dine elever. Fordelene ved daglig undervisning i små grupper er langt større end fordelene ved undervisning i hele grupper. Når du indarbejder aktiviteter i små grupper i dit daglige skema, vil du kunne hjælpe dine førskole-, børnehave- og førskoleelever med at lære mere.

Scaffolding er et andet vigtigt aspekt af undervisning i små grupper. Når du giver specifik støtte til at hjælpe et barn med at bevæge sig til det næste læringsniveau, kaldes det almindeligvis for stilladsering af undervisning. For at kunne give et barn stilladser med succes skal læreren forstå læringskontinuummet for hver enkelt specifik færdighed og vide, hvor det enkelte barn befinder sig på dette kontinuum.

Hvor mange børn er der i hver lille gruppe?

Der kan normalt være tre til seks børn i hver gruppe i små grupper. Du kan dele eleverne i dit børnehaveklasseværelse op i flere små grupper med tre til seks børn pr. gruppe.

Hvor mange små grupper skal du have?

Det antal grupper, du har, afhænger af, hvor mange børn der er i dit klasseværelse. Hvis du f.eks. har en klasse med 20 førskoleelever, kan du have fire grupper med fem elever i hver, eller to grupper med fire elever og to grupper med seks elever. Det er ikke vigtigt, hvor mange grupper du har, men snarere hvordan du har bestemt, hvilke elever der er i hver gruppe.

Smågruppeaktiviteter

Hvordan du grupperer dine elever

Skabelse af små grupper er ikke et gættespil. Et program for småbørn af høj kvalitet bruger vurderingsdata til at oprette små grupper. Vurdering er et værktøj, som meget effektive lærere bruger til at hjælpe deres elever med at komme fra pædagogisk punkt A til punkt B. At undervise uden at følge vurderingsdata er som at køre en bus fuld af små børn med bind for øjnene.

De mest effektive vurderingsværktøjer tager de data, du indsamler, og opretter små grupper for dig for at fjerne eventuelle implicitte fordomme, du måtte have. Mit yndlingsvurderingsværktøj er ESGI – og det er også super hurtigt og nemt!

Sådan opretter du små grupper

Først skal du udpege et sted i dit klasseværelse, der er specielt beregnet til små grupper, så dine elever ved, hvor de skal gå hen, når det er deres tur. Jeg forsøger at placere mit område til de små grupper væk fra de mest støjende områder i klasseværelset, som f.eks. blokke og dramatisk leg. Du kan bruge et bord til dine små grupper eller et tæppe på gulvet, hvis du foretrækker det.

Dernæst skal du bruge et område til dine materialer til de små grupper. Du kan forberede dine smågruppematerialer hver fredag til den følgende uge, så de er klar til brug, når du kommer ind mandag morgen. Farvekodede spande eller kurve med en anden farve for hver ugedag fungerer godt til opbevaring af materialer til små grupper. Du kan også bruge farverige plastikskuffer til at organisere dine små gruppeartikler.

Hvornår skal du have små grupper

Små grupper er mest effektive, når du har dem dagligt. Find et sted i dit daglige skema til undervisning i små grupper. Du behøver ikke at mødes med hver gruppe hver eneste dag, men du skal bare have et bestemt tidspunkt hver dag, hvor du mødes med mindst en eller to grupper.

Hvordan man leder små grupper

Når det gælder om at lede små grupper, er der et par vigtige faldgruber, som du skal forsøge at undgå.

Faldgrube nr. 1: Selv om det kan være fristende at dele klassen i to dele og selv lede den ene lille gruppe og lade en anden voksen (assistent eller medlærer) lede den anden, er det ikke i overensstemmelse med formålet med små grupper. Et af formålene med små grupper er at hjælpe børnene med at lære at arbejde selvstændigt.

Faldgrube nr. 2: Det er nemt at oprette sine grupper på baggrund af adfærd og personligheder og beholde dem sådan hele året, men denne tilgang er i strid med bedste praksis for små grupper. I stedet bør dine grupper være fleksible og ændres om nødvendigt baseret på, hvor dine elever befinder sig på deres eget individuelle læringskontinuum. Vi ved, at alle små børn lærer i deres eget tempo, og derfor giver det kun mening, at det ikke er alle børn, der bevæger sig langs den samme læringsvej på samme tid. Derfor vurderer vi eleverne mere end én gang i løbet af skoleåret for at se, hvilke fremskridt de har gjort, og for at afgøre, hvad de er klar til som det næste.

Faldgrube nr. 3: At have små grupper i centertiden. Hvis du forsøger at have din undervisning i små grupper i løbet af centertiden, kommer du til at kæmpe en kamp op ad bakke. Klodserne og det dramatiske legecenter vil lokke for meget, og dine små grupper vil ikke få succes, hvis de er i konkurrence med de andre centre. I stedet bør du om muligt have mere end én centertid i din daglige planlægning, én til små grupper og selvstændigt arbejde og en anden til egentlige centre.

Aktiviteter i små grupper

Hvor lange bør små grupper være?

Din tid i små grupper bør matche børnenes opmærksomhedsspændvidde, især i begyndelsen af skoleåret. Du kan starte året med mindre end 10 minutter pr. gruppe, men efterhånden som dine elever begynder at vokse og modnes, kan du måske gradvist øge tiden.

Smågruppeaktiviteter

Smågruppeaktiviteter for førskolebørn

Når du har vurderet og grupperet dine elever, er det tid til smågrupper! Det vigtigste er, at du vælger praktiske aktiviteter, der er engagerende og sjove. Hvis dine aktiviteter ikke er interaktive og legende, vil de ikke blive en succes.

Eksempler på små grupper