Výlety do terénu:

Vedené programy

Stromy v kostce

Žáci ve věku 4-5 let

Hodiny: 1,25 | Maximální počet studentů:

Přírodní detektivové se vydají na stezku, aby prostřednictvím her, hraní rolí a řízeného pozorování odhalili životní cyklus stromů. Naše objevování zahrnuje zkoumání semen, stromků, dospělých stromů a padlých kmenů. Propojíme spadlé kmeny s produkcí půdy a uzavřeme tak úžasný koloběh.

Tento program klade důraz na následující standardy Next Generation Science Standards a Illinois Early Learning & Development Standards:

• K-ESS3-1: Vzájemná závislost mezi rostlinami, živočichy a jejich prostředím.
• K-LS1-1: Přežití
• 12.A.ECa: Pozorovat, zkoumat, popisovat a kategorizovat
• 12.B.ECa: Potřeby živých organismů

Příručky pro učitele:
Stromy v kostce – slovní zásoba

Vnímání přírody

Žáci ve věku 4-5 let

Hodiny: 1,25 | Maximální počet studentů: 30296:00 Zvířata, včetně člověka, používají k učení a přežití v přírodě nejen oči. V tomto praktickém programu zaměřeném na nos, oči a uši žáci zjistí, jak lze při zkoumání přírody využít všech pět smyslů. Objevte tvary a textury v přírodě a různé způsoby, jakými stromy využívají barvy a vůně.

Tento program klade důraz na následující standardy Next Generation Science Standards a Illinois Early Learning & Development Standards:

• K-LS1-1: Survival
• 9.A.ECa & 9.A.ECb: Tvarů
• 12.A.ECa: Pozorovat, zkoumat, popisovat a třídit živé organismy
• 23.A.ECa: Smysly (funkce částí těla &)

Příručky pro učitele:

Vnímání přírody – slovní zásoba

Nechat žádné dítě uvnitř

Žáci ve věku 4-5 let

Hodiny: 1,25 | Maximální počet studentů: 30296:00

Rostoucí počet výzkumů nám říká, že nestrukturovaný čas strávený venku v přírodě má zásadní význam pro fyzický, sociální a emocionální vývoj dětí. Takové zážitky v přírodě mohou podpořit kreativitu, emoční pohodu, samostatné učení a řešení problémů. Krásy arboreta se denně mění a vaši žáci budou mít možnost prozkoumat vše, co je v den vaší návštěvy nejzajímavější. Jeden z našich průvodců bude připraven odpovídat na otázky a vést studenty k zajímavým otázkám a pozorováním, ale důraz je kladen na volné zkoumání přírody.

Tento program není určen k řešení konkrétních standardů Next Generation Science Standards nebo Illinois Early Learning & Development Standards.

Zdroje pro učitele:

Nenechat žádné dítě uvnitř – slovní zásoba

Samostatně vedené programy

Dětská zahrada

Max: Dětská zahrada je uzavřená zahrada o rozloze 4 akrů, která je navržena tak, aby při hře dětí vzbuzovala zvědavost ohledně stromů a světa přírody. Dětská zahrada je samostatně přístupná pouze pro žáky od první do třetí třídy. Registrované školní skupiny od předškolních tříd do 3. třídy si mohou také rezervovat batohy pro průzkumníky, aby obohatily svůj vzdělávací zážitek. Zaregistrujte jeden batoh na každých 10 žáků. (Počet batohů je omezen pro skupiny do 200 osob).

Potenciál k řešení následujících vzdělávacích standardů státu Illinois:

• 11A – Pozorování a vědecké otázky

• 12A – Charakteristiky živých organismů

• Potenciál k řešení následujících standardů Next Generation Science Standards:

• K-2-ETS1-1: Klást otázky, provádět pozorování a shromažďovat informace o situaci, kterou chtějí lidé změnit, nebo definovat jednoduchý problém, který lze vyřešit vývojem nového nebo vylepšeného předmětu nebo nástroje.

• K-LS1-1: Pomocí pozorování popíše zákonitosti toho, co rostliny a zvířata (včetně lidí) potřebují k přežití.

• 1-LS1-1: Použít materiály k návrhu řešení lidského problému napodobením toho, jak rostliny a/nebo zvířata používají své vnější části, aby jim pomohly přežít, růst a uspokojit jejich potřeby.

• 2-LS2-1: Naplánovat a provést výzkum, aby zjistil, zda rostliny potřebují k růstu sluneční světlo a vodu.

• 2-LS2-2: Vyvinout jednoduchý model, který napodobuje funkce živočicha při rozptylování semen nebo opylování rostlin.

• 2-LS4-1: Provádí pozorování rostlin a živočichů, aby porovnal rozmanitost života v různých prostředích.

Měnící se děje: Stromy v ohrožení

Čas více než 8 000 druhů stromů se krátí. Přesto o jejich těžkém osudu ví jen málo lidí. Po celém světě ohrožují volně rostoucí druhy stromů různé síly. Prohlédněte si tuto novou venkovní výstavu a nabídněte svým studentům aktuální a poutavý pohled na ohrožené stromy, důvody, proč se zajímat o tento naléhavý celosvětový problém, inspirativní pohled na to, jak stromy obohacují náš život, a jednoduché kroky k ochraně životního prostředí. Expozice se nachází ve Sbírce jehličnanů na východní straně The Morton Arboretum.

Lesní plochy, mokřady a prérie

Max: (bez podpůrných materiálů): 75 studentů

Samostatné objevování lesů, mokřadů a prérií v arboretu (bez podpůrných materiálů). Níže jsou uvedeny některé navrhované trasy, které zaberou přibližně 90 minut. Tyto možnosti mohou zahrnovat interpretační značky na stezce.

• Východní strana: Od parkoviště č. 8 jděte po stezce „Spojené smyčky 3 & 4“ k návštěvnické stanici Big Rock. Pokračujte po lesní stezce k Big Rock. Pro delší zážitek jděte dlouhou cestou kolem Heritage Trail zpět k Big Rock Visitor Station.
• Západní strana: Začněte u Prairie Visitor Station (parkoviště č. 25), projděte smyčkou Prairie Trail a jděte na parkoviště č. 30. Chcete-li mít delší zážitek, dojděte k nedalekému dubu Millennium Oak.