Typizace podle pohlaví

Očekává se, že se u dětí vyvinou signály chování podle pohlaví vzhledem k tomu, že děti často používají informace týkající se pohlaví k vytváření úsudků. Společnost často odměňuje sdílené tradiční chování, zejména u mužů, a tak po pokročení k mezipohlavnímu vývoji může dojít k nežádoucí kritice a trestům. Pokud tedy děti procházejí atypickým genderovým vývojem, a to jak v důsledku genetických faktorů, tak vlivem prostředí, může to drasticky změnit normální vývoj od pocitu vlastní hodnoty, sebeúcty až po pocity přijetí. Když se dítě identifikuje jako opačné pohlaví, je mu pak diagnostikována genderová dysforie (často označovaná jako porucha genderové identity nebo GID).

Genetičtí vs. environmentální přispěvatelé: Vývoj genderových rolí souvisí jak s genetickými, tak se sociálními faktory. současný biologický výzkum naznačuje, že rozdíly v testosteronu mohou ovlivňovat sexuální orientaci, genderovou identitu a osobnost. Například dívky se zvýšenou prenatální hladinou testosteronu v důsledku vrozené adrenální hyperplazie (CAH) vykazují více chování mužského typu než průměrné ženy. To může způsobit snížení úrovně empatie, která je prokazatelně vyšší u průměrných žen než u mužů, a zvýšení fyzické agrese, která je obvykle vyšší u mužů než u žen. Kromě toho četné studie dvojčat také prokázaly, že homosexuální rysy vykazovaly větší shodu u jednovaječných (MZ) dvojčat než u dvojvaječných (DZ) dvojčat vykazujících genetický přínos. Další studie odhalily, že to platí zejména pro genderově typizované hodnoty dívek. Podobně jiné studie shrnuly, že výskyt cross-gender chování vysoce dědičný rys, kdy MZ dvojčata vykazují stejné cross-gender chování více než DZ dvojčata. atypický vývoj genderových rolí sice může být dědičný, ale to neznamená, že je nezávislý. Vlivy prostředí se však mohou u různých pohlaví do značné míry lišit. Protože společnost více akceptuje mužské rysy (dívky hrající fotbal) než ženské rysy (chlapci hrající balet), negativní postoj společnosti obvykle nutí muže, aby se snažili zůstat v rámci stereotypních norem. Jak však bylo řečeno, mužský vliv započítávaný faktory prostředí, které vedou k atypickému vývoji, je u chlapců z hlediska atypického vývoje také silnější než u dívek.

Genderová dysforie: Genderová dysforie neboli porucha genderové identity (GID) nastává, když se dítě identifikuje jako opačné pohlaví. GID, dříve známá jako transsexualismus, nastává, když má člověk silnou touhu být opačným pohlavím, protože se ve svém vlastním těle necítí dobře. To může vést ke cross-dressingu nebo touze zbavit se svých tělesných charakteristik. GID je doprovázen trápením, že jedinec nemůže změnit své pohlaví, a silným odmítáním pro pohlaví typického chování. K nástupu většiny těchto projevů chování dochází již ve dvou až čtyřech letech věku. Ačkoli k nástupu tohoto chování může dojít již ve dvou letech, většina dětí, u nichž se GID projeví před pubertou, se s ním po dosažení dospělosti nesetká a místo toho bude s největší pravděpodobností spadat do kategorie gayů, leseb nebo bisexuálů. Pokud však GID u dítěte přetrvává až do dospělosti, bude s největší pravděpodobností trvalá a jediným řešením bude lékařský zákrok. Genderová dysforie u dětí může být kontroverzním tématem, protože někteří nesouhlasí s diagnostikováním GID u dětí, které ještě nedosáhly puberty. GID u dětí je však zahrnuta v DSM-5 a ICD-10. ICD-10 je v procesu revize ze strany WHO, ale místo toho, aby se GOD u dětí nezabývala, bude s největší pravděpodobností změněna z „poruchy pohlavní identity u dětí“ na „genderovou inkongruenci v dětství“.

Kontroverze ohledně genderu v DSM-5:U pátého vydání Diagnostického a statistického manuálu duševních poruch (DSM-5) se vedla obrovská debata o tom, zda sexuální a pohlavní identita, která zahrnuje GID, je kvalifikována jako duševní porucha. Jedna z nejvýznamnějších diskusí k tomuto tématu proběhla v roce 2003 během výročního zasedání APA, kde doktor Darryl B. Hill tvrdil, že GID by neměla být považována za duševní poruchu. Vysvětlil to tím, že vzhledem k omezenému množství spolehlivých a platných důkazů, vzhledem k roli rodičů a terapií, pro to, zda GID splňuje podmínky jako duševní porucha u dětí a dospívajících. Kromě toho jiní výzkumníci uvádějí, že tato diagnóza nepřiznává nespokojenost jedince s jeho biologickým pohlavím, které je zcela odděleno od jeho pohlavního zařazení. To ponechává pacienty náchylné ke společenským změnám toho, co je přijatelně ženské nebo mužské. A konečně neposkytuje důkazy o nonkonformitě k tradičnímu genderovému chování, které se liší mezi kulturami, životními etapami, pohlavími a etnickými skupinami.

Androgynie: Nedávné studie ukázaly, že androgynní lidé jsou schopni zvýšit výkonnost napříč situacemi, protože mohou vhodně změnit své chování, aby se v daném kontextu stali více „mužskými“ nebo „ženskými“. Podle studie jsou preference činností ve hrách a zájmy člověka založeny čistě na jeho genderově typizovaných stereotypech, díky čemuž je člověk výrazně stereotypnější než androgynní lidé. Při testu sebeúcty, kdy byly jedincům zadány aktivity opačného pohlaví, se genderově typizovaní jedinci obecně cítili nepříjemněji, což vedlo ke snížení úrovně sebeúcty. Osoby s androgynním pohlavím však nepociťovaly nepříjemné pocity ani pesimismus vůči sobě samým. Genderová typizace tedy může často vést ke specifickým genderovým stereotypům, které mají lépe usnadnit rozhodování, jež se může držet určitých výhod i omezení. Proto rodiče, kteří podporují netradičnější názory v orientaci na pohlavní role, mají tendenci podporovat méně diskriminační prostředí. Dítě se pak může svobodněji zapojit do více rozhodnutí, která nejsou ovlivněna genderovými omezeními. Bylo zjištěno, že androgynní děti mají vyšší sebevědomí a vyšší sebeúctu.

ZáporyNejnovější studie ukázaly, že genderová typizace ve skutečnosti nesouvisí pouze s charakteristikami souvisejícími s pohlavím, které je shodné s biologickým pohlavím osoby, ale má spíše různé dimenze. Několik studií také odhalilo výhody androgynních jedinců, jako je větší přizpůsobivost vůči situacím specifickým pro dané pohlaví a také flexibilnější postoje k sexuálním rolím. Ačkoli se tedy zdá, že genderově shodná identita přináší mnoho výhod, může mít za následek i omezení. Protože genderová typizace často posiluje stereotypy, má tendenci přitahovat negativní a rigidní postoje k atypickým genderovým charakteristikám, činnostem a zájmům. To posiluje myšlenku, že genderová typizace skutečně vede k určitým omezením vůči konstrukci vlastní identity.

.