The Daily Utah Chronicle

Význam umění

„Umění žije kolem nás, je všude najednou – v literatuře, kterou čteme, ve filmu, který sledujeme, v architektuře, kterou obdivujeme, a v dalších věcech.“ (Foto: Igor Miske | S laskavým svolením Unplash)

Představte si svět bez umění – svět bez hudby, filmu, tance, literatury a dalších nesčetných médií, jejichž prostřednictvím umění existuje. Takový svět je těžké si představit, protože svět bez umění a kultury by byl zničujícím způsobem pustý, nesmyslný a nudný – zbavený tvořivosti a představivosti, kterou jako lidé máme. Umění je tvůrčím vyjádřením vlastních myšlenek a představ – zabírá každý kout světa. Přesto je význam umění neustále zpochybňován, přehlížen a považován za samozřejmost v mnoha ohledech, počínaje nedostatkem finančních prostředků a vzdělávání.

Financování a vzdělávání

Od roku 2017 Trumpova administrativa opakovaně navrhuje zrušení a snížení federálního financování několika uměleckých a humanitních institucí, včetně Národní nadace pro umění a Národní nadace pro humanitní vědy. Agentury, jako je NEA, jsou často terčem rozpočtových škrtů nařízených vládou, aby vláda mohla zvýšit výdaje jinde.

To prosakuje až na státní úroveň, kde se obvykle snižují finanční prostředky na výuku malířství, sochařství a hudby – protože přírodní vědy a matematika jsou považovány za předměty společného základu. Snižování finančních prostředků na umění v základním a středním školství vykresluje umělecké vzdělávání jako měkké a volitelné ve srovnání s jejich přírodovědněji zaměřenými protějšky. Studie zveřejněná v roce 2016 však ukázala, že studenti, kteří absolvovali čtyři roky kurzů spojených s uměním, dosáhli v průměru o 92 bodů vyššího skóre v testech SAT než ti, kteří jich absolvovali méně.

Umění má pro vzdělávání mimořádný význam. Krása výuky umění u studentů spočívá v tom, že pomáhá rozvíjet kreativní lidi, kteří myslí samostatně – sebevyjadřující se lidi s nápaditým a inovativním myšlením. Umění by nemělo být vnímáno jako druhořadé nebo doplňkové k matematickým a přírodovědným předmětům. Spíše by měla být vnímána jako stejně důležitá při poskytování všestranného vzdělání studentům.

V článku nazvaném „Umění a akademické výsledky“ Lois Hetlandová a Ellen Winnerová napsaly: „Umění je zásadně důležitou součástí kultury a vzdělání bez něj je ochuzené vzdělání, které vede k ochuzené společnosti.“

„Studium umění by nemělo být ospravedlňováno ničím jiným,“ pokračovaly. „Umění je stejně důležité jako přírodní vědy: jsou to časem ověřené způsoby učení, poznávání a vyjadřování.“

Umění, věda a kultura

Umění má monumentální vliv na kulturu a společnost po celém světě. Po celou dobu lidské existence bylo umění nezbytným nástrojem pro měření kulturní vyspělosti a zaznamenávání historie. Dříve než se vyvinul jazyk a psané slovo, sdílelo lidstvo své životy a příběhy prostřednictvím umění a zanechalo po sobě kulturní artefakty a stavby, které existují dodnes – Stonehenge, řecký Parthenon, římské Koloseum, bazilika svatého Petra a další. Právě prostřednictvím umění dané kultury získává společnost hlubší vhled do historie zmíněné kultury.

Každá epocha v dějinách byla definována nebo klasifikována civilizačním pokrokem – Byzanc, doba kamenná, středověk, renesance atd. Tyto časové epochy zahrnují jak umělecký, tak vědecký pokrok člověka, nikoliv jedno nebo druhé. Renesance (1300-1600) znamenala znovuzrození umění po temném středověku, ale především spojení umění a vědy. Toto spojení je zobrazeno v dílech, jako je „Vitruviánský člověk“ vytvořený Leonardem da Vincim, který spojuje myšlenky umění, architektury, lidské anatomie a symetrie do jednoho obrazu.

Umění a věda jdou ruku v ruce při utváření kultury – bez jednoho či druhého by byl svět horším místem k životu. Jsou to dvě strany téže mince – projevy lidské tvořivosti, která se snaží pochopit a popsat svět kolem nás.

Vyhodnocení umění v našem životě

Umění žije kolem nás, je všude najednou – v literatuře, kterou čteme, ve filmu, který sledujeme, v architektuře, kterou obdivujeme, a v dalších věcech. Překračuje jazykové, politické, sociální a kulturní hranice – snaží se lidi spojovat jako členy lidského rodu, místo aby je rozdělovalo. Existuje jako cesta k lepšímu porozumění světu i sobě samým a obohacuje přitom naše duše vášní.

Nejlépe to řekl profesor angličtiny John Keating (v podání Robina Williamse) ve filmu „Společnost mrtvých básníků“ z roku 1989, než citoval „Listy trávy“ Walta Whitmana. „Poezii nečteme a nepíšeme proto, že je roztomilá. Poezii čteme a píšeme, protože jsme příslušníky lidského rodu. A lidská rasa je plná vášně,“ řekl ve filmu. „A medicína, právo, obchod, inženýrství – to jsou ušlechtilé činnosti a jsou nezbytné k udržení života. Ale poezie, krása, romantika, láska – to je to, kvůli čemu zůstáváme naživu.“

Umění – ve svých různých prostředcích – je pro udržení života životně důležité. Mělo by být považováno za vysoce důležité pro výchovu k vytvoření prosperující společnosti se smysluplným vyjadřováním, představivostí a vzkvétající kulturou.