MSU Extension Early Childhood Development

Počítání může být pro malé děti zábavnou činností. Děti začnou počítat dopředu a měly by mít dostatek zkušeností s procvičováním této nové dovednosti. Začnou také rozpoznávat psané symboly čísel.

Při čtení knížek s dětmi záměrně ukazujte na čísla na stránce a říkejte: „To je číslo čtyři,“ a počítejte na prstech jedna, dva, tři a čtyři. Nebo řekněte: „Dokážeš najít číslo čtyři?“ a sledujte, zda ho dítě dokáže na stránce najít. Chyby jsou povoleny, a když k nim dojde, nasměrujte je pozitivním způsobem k číslu, které na stránce požadujete. Dobrým příkladem knihy, která pomáhá s touto dovedností, je „5 malých opiček skáče na posteli“. Vždy můžete modelovat počítání pozpátku, ale tento koncept je pro malé děti obtížné zvládnout. Při počítání pozpátku nezapomínejte na nulu.

Děti začnou jako „předpočítávači“ říkat čísla bez určitého pořadí. Při počítání mohou například říkat „jedna, dva, deset“. To je typické pro dvouleté dítě. Když se to stane, jednoduše modelujte tak, že s nimi budete znovu počítat předměty, aniž byste opravovali jejich počáteční snahu. Uslyší, že to děláte správně, a časem se správné pořadí naučí samy. Pro každé dítě je zahanbování nebo kritizování kontraproduktivní při učení jakékoli nové dovednosti a při učení se počítání tomu není jinak.

Další úrovní jsou „zpěváčci“. Na tomto stupni mohou děti říkat čísla v pořadí, ale běží po sobě. Navíc pokud je dítě přerušeno, musí začít znovu od začátku oproti tomu, kde skončilo. Nakonec „recitátoři“ mohou slovně počítat do 5, 10 a pak tak dále. To je velmi pokročilá dovednost a v tomto věkovém období by se s ní nemělo počítat.

Pokročilejší úrovní matematiky je korespondence jedna ku jedné. Ta je rovněž typická pro tří- až čtyřleté dítě. Bude schopno ukázat na předměty a zároveň je spočítat. Pokud má vaše dítě před sebou například různá autíčka, postavte je do rovné řady (pro začátečníky začněte v rovné řadě) a nechte dítě ukázat nebo se dotknout každého autíčka, když je počítá. Tento postup modelujte s kojenci a batolaty.

Michigan State University Extension nabízí následující nápady, jak rozšířit expozici počítání u malých dětí:

• Používejte matematické rozhovory: „Já mám víc sušenek než ty. Pojďme počítat 1,2,3…“ „Ty máš dvě oči a tvůj medvěd také. Pojďme počítat 1, 2.“
• Zpívejte písničky o číslech, například „5 malých kropenatých žabek“ nebo „5 malých opiček skáče po posteli“
• Modelujte strategie počítání tak, že pomalu ukážete na jednotlivé předměty a řeknete název čísla.

Knihy, které učí počítat:

• „Co je dvojka, trojka & čtyřka?“ od Suzanne Aker
• „Velká tlustá slepice“ od Keitha Bakera
• „Kvákej a počítej“ od Keitha Bakera
• „Kohout se vydává do světa“ od Erica Carleho
• „Každý pomeranč měl 8 plátků, kniha o počítání“ od Paula Gigantiho ml. a Donald Crews
• „Jeden je šnek, deset je krab“ od April Pulley Sayreové, Jeffa Sayrea a Randyho Cecila

.