Maturanti 5. ročníku hovoří o svých zkušenostech, o tom, čím se liší

Někteří studenti se mohou domnívat, že čtyři roky jsou při snaze získat bakalářský titul normální, ale není tomu tak vždy.

Podle studie provedené organizací Complete College America s názvem „Mýtus čtyř let“ pouze 36 procent studentů, kteří dokončí bakalářské studium na velké známé státní univerzitě, skutečně absolvuje studium v tomto čtyřletém časovém rámci.

Studenti pátého ročníku mohou mít jiné zkušenosti než ostatní vysokoškoláci.

Motivační propad

Jednou z překážek, se kterou se někteří studenti pátého ročníku potýkají, je motivační propad.

„V tuto chvíli jsem prostě vyčerpaný,“ řekl Alex Neises, student pátého ročníku informatiky. „Ve čtvrtém ročníku jsem byl opravdu motivovaný, ale jakmile jsem si uvědomil, že tu musím zůstat ještě rok, prostě mě to přestalo bavit.“

K tomuto poklesu motivace přispívá i vědomí, že skutečný svět čeká hned za rohem.

„Začal jsem si uvědomovat, že i když práce, kterou děláme během studia na K-State, všechny aktivity, pracovní zkušenosti a přednášky, jsou důležité a zásadní pro úspěch, v určitém okamžiku si uvědomíte, že za tři měsíce už tyhle věci nikoho zajímat nebudou,“ řekl Kurt Lockwood, student pátého ročníku oboru zemědělská ekonomika.

Lockwood řekl, že se života po květnu děsí a zároveň se na něj těší.

„V květnu se život úplně změní, ale je důležité přejít, a to dobře, do další etapy života,“ řekl Lockwood. „S blížící se maturitou se snažím opravdu žít přítomností. Mám už své předměty za sebou. Přeskočila jsem jich teď víc než kdykoli předtím a spokojila se se známkami, o kterých vím, že bych je mohla zvládnout lépe. Myslím, že je to vědomím, že jediné, na čem záleží, je to, že přejdu přes pódium a dostanu ten drahý papír.“

Změna perspektivy

Delší čas strávený na K-State znamená, že někteří studenti pátého ročníku mohou mít jiný pohled než ostatní.

„(Pátý) ročník nabízí úžasnou perspektivu,“ řekl Adam Wilkerson, student pátého ročníku stavebního inženýrství. „Viděl jsem, že se dějí dobré změny. Viděl jsem, jak se dějí špatné změny. Začal jsem přemýšlet více jako poradce než v kterémkoli jiném bodě na K-State.“

Wilkerson řekl, že jeho zkušenosti na K-State, zejména s organizacemi, ve kterých se angažuje, ho přiměly přemýšlet o změnách jinak, než by mohli přemýšlet studenti nižších ročníků.

„Tento pohled je dobrý i špatný,“ řekl Wilkerson. „Dobrý v tom ohledu, že chápu, jak změny ovlivní trajektorii organizace. To mi umožňuje být hlasem rozumu nebo zdrojem znalostí vycházejících z orgánu jakékoli organizace. Může to však také zkazit náladu, protože nejsem tak nadšená z nových nápadů, pokud nejsou založeny na minulých úspěších.“

Abby Worksová, studentka pátého ročníku chemie, řekla, že tuto změnu perspektivy vidí také díky svému zapojení do studentských organizací.

„V době, kdy se blíží pátý ročník, už máte vytyčenou svou cestu na K-State, našli jste si skupinu přátel a připojili se k organizacím, které vás baví,“ řekla Worksová. „Pro většinu mých kolegů z pátého ročníku platí, že jsme všichni vystoupili ze všech vedoucích pozic, což nám dává zajímavou perspektivu.“

Works řekl, že čas strávený v organizacích nebude trvat věčně.

„Poznal jsem, že organizace, kterým jsem věnoval tolik času a energie, fungují dál a zlepšují se bez ohledu na to, jestli se jich účastním, nebo ne,“ řekl Works. „Začnete si uvědomovat, že zatímco vy jste organizaci a její členy ovlivnili, přijde někdo jiný, kdo vás nahradí a udělá si s danou pozicí své. Přechod do pátého ročníku je hodně o tom, že se vzdáte kontroly, kterou jste kdysi měli, a umožníte mladším členům K-State, aby převzali kontrolu.“

Věkový rozdíl

Někteří lidé si mohou všimnout věkového rozdílu mezi pátými ročníky a mladšími studenty.

„Když si uvědomíte, že vám za chvíli bude 23 let a některým spolužákům ještě nebylo ani 18, tak víte, že je čas jít dál,“ řekl Lockwood.

Wilkerson řekl, že tyto změny také mění dynamiku vztahů, které má.

„To má za následek dvě věci: Wilkerson řekl: „Mám mnohem blíže ke svým poradcům a trávím značnou část času s lidmi, kteří jsou mladší než já“. „Není neobvyklé, že se stýkám s partou prváků nebo druháků, protože ti nejraději vyhledávají mentory a starší lidi, kteří by je vedli.“

Volný čas

Pátý ročník může být pro některé seniory doprovázen také nečekaným volným časem. Pokud se v prvních čtyřech letech nepodařilo splnit všechny maturitní požadavky, může se stát, že studentům zbývá splnit jen několik málo z nich.

„(Pátý ročník) je rozhodně jednodušší,“ řekl Neises. „V prvním ročníku jsem vůbec netušil, co mě čeká. Jakmile jsem se dostal do pátého ročníku, věděl jsem, co mám očekávat, a neměl jsem zdaleka tolik předmětů, které jsem musel absolvovat, jako v prvním semestru. V pátém ročníku jen dokončuji některé předměty, které jsem v předchozích ročnících nestihla, takže si beru jen dva předměty.“

Works řekl, že čas, který mají maturanti v pátém ročníku navíc, využijí při každé příležitosti.

„Jednou z nejlepších částí pátého ročníku je množství volného času, které máme,“ řekl Works. „Chodit do ‚Ville se pro spoustu z nás stalo novým koníčkem a také jsem letos navštívil více volných akcí než všechny ostatní roky na K-State dohromady. (Pátý ročník je o tom, jak co nejlépe využít další rok na škole.“

Iluze připravenosti

Works řekl jedno z posledních přiznání: pokud se pátý ročník zdá být velmi připravený a sehraný, je to pravděpodobně iluze.

„Hodně lidí mi říkalo: ‚Ty jsi tak sehraná a máš skvělý plán po květnu. Musíš být tak nadšený,'“ řekl Works. „I když to může vypadat, že máme všechno pohromadě, většina z nás to jen předstírá.“

Works řekl, že mnoho studentů pátého ročníku má plány na dobu po maturitě, ale ne vždy jsou si těmito plány jisti. Studenti mohou po získání bakalářského titulu dělat celou řadu věcí, včetně získání práce, pokračování v postgraduálním studiu nebo cestování.

„Můj pátý ročník byl doposud jedním z mých nejoblíbenějších,“ řekl Works. „Strávit na K-State rok navíc mi umožnilo dělat na Manhattanu a na K-State všechny věci, na které jsem v minulosti neměl čas. Navíc jsem se mohl soustředit a investovat do lidí a navázat nová přátelství, což bylo neuvěřitelně obohacující.“