Kdo jsou ohrožení studenti? Jak jim pomáháme?

Kdo jsou rizikoví studenti? Jak jim pomoci?“

Identifikace rizikových studentů může být pro vyučující i administrátory obtížným úkolem. Vzhledem k tomu, že typický počet studentů ve třídě na jednoho učitele stále roste, je pro každého instruktora těžké své studenty skutečně „znát“. Také mnohé právní problémy a bitvy způsobují, že se učitelé dost obávají znát své studenty na osobní úrovni ze strachu z obvinění z nevhodného chování.

Jestliže je tomu tak, co je třeba udělat pro identifikaci rizikových studentů? Existuje několik jednoduchých způsobů, jak kvantifikovatelně změřit rizikové chování žáků. Nemusí to fungovat pokaždé, ale může to být tak jednoduché, jako sledovat několik čísel a chování a vést si dobré poznámky.

Prvním a nejzřejmějším měřítkem, které je třeba při hledání rizikových studentů sledovat, jsou známky. Kteří studenti začali pololetí s nízkými známkami? Pro studenty, kteří mají na začátku nízké známky, může být rozhovor s nimi jedinou pomocí, kterou potřebují. Možná jen potřebovali motivaci, nebo by mohli potřebovat pomoc se studijními dovednostmi, dovednostmi psaní atd.

Také sledujte známky studentů a sledujte, u kterých studentů začínají výsledky klesat. To je často známkou problémů mimo třídu, které ovlivňují práci studenta. Opět může pomoci rozhovor, nebo je to vhodná chvíle buď upozornit vedení školy, nebo se obrátit na žákovského poradce a požádat ho o pomoc. Vedení nebo poradce již možná slyšeli o jiných obavách týkajících se tohoto studenta a lépe chápou, jaké zásahy by mohly být nezbytné.

Dalším rizikovým chováním studenta, které lze snadno sledovat, je nedochvilnost nebo absence. Pokud student nadále buď chodí pozdě na vyučování, nebo se ho prostě neúčastní, je to další příležitost, jak upozornit buď vedení školy, nebo výchovného poradce.

Znakem rizikového studenta, který lze snadno sledovat, je konečně rušivé chování. Pokud student pravidelně vyrušuje, je to pravděpodobně okamžik, kdy by měl být nucen navštívit vedení buď kvůli kázni, nebo nějakému zásahu, protože pokus o zásah ve třídě může způsobit další narušení ostatních studentů.

Jak může vedení nebo poradce upozornit na rizikového studenta? Veřejné školy by se měly poučit ze současného trendu na vysokých školách. Mnoho vysokých škol a univerzit má nyní takzvaný „tým pro posuzování rizik“, který se schází a důvěrně projednává stížnosti a obavy, které učitelé, zaměstnanci nebo jiní studenti vyjádřili ohledně konkrétních studentů. Existence takového týmu umožňuje školám získat úplný obraz o tom, co se může se studentem dít, a umožňuje více pohledů na to, jak postupovat.

Ačkoli tyto strategie nejsou spolehlivé a někteří studenti mohou být stále ohroženi, aniž by takové chování vykazovali, může použití této taktiky poskytnout učitelům kvantifikovatelný akční plán, jak zasáhnout, když se snaží identifikovat ohrožené studenty. Také tým pro hodnocení rizik může školám pomoci vytvořit si lepší představu o žácích, kteří by mohli být ohroženi, a zároveň vypracovat podrobné plány opatření.

Úspěch žáka je konečným cílem učitele. Poskytnutí bezpečného vzdělávacího prostředí, obklopeného vrstevníky a starostlivými pedagogy, je důležité pro to, aby žák dosáhl svého plného potenciálu. Co se však stane, když tyto podmínky některým studentům nestačí k tomu, aby vynikli? Ohrožení studenti mají mnoho společného. Což také znamená, že vždy existují podobné způsoby, jak jim pomoci. Zde jsou tři tipy pro učitele, jak pomoci problémovým studentům:

Absence

Když student ve škole často chybí, je normální, že to učitele znepokojuje a zajímá je, co se děje. Nejlepší je v takovém případě zavolat domů a promluvit si s rodiči žáka. Zjistěte, proč dítě tolik chybí ve škole, a domluvte se, jak mu pomůžete zameškanou práci dohnat.

Slabé známky

Když žák nemá dobré studijní výsledky, první, co byste měli udělat, je promluvit si s ním a zjistit, co se děje. Vy jako učitel máte možnost něco změnit. Neignorujte studentovo volání o pomoc. Nabídněte svou pomoc po vyučování nebo navrhněte online studijní sezení. Možná budete muset zavolat domů a promluvit si s rodiči žáka a naplánovat rodičovskou schůzku.

Rizikové chování

O žákovi se dá hodně poznat podle toho, jak se projevuje ve třídě. Špatné chování lze poznat podle toho, že ve třídě mluví nahlas, je hrubý k ostatním a odmítá dodržovat pravidla. Když k tomu dojde, vezměte si žáka stranou a promluvte si o věcech. Možná budete muset zavolat jeho rodičům a sdělit jim, co se s jejich dítětem děje.

Je důležité nepřehlížet příznaky problémového žáka. Někdy jim stačí podat pomocnou ruku a nasměrovat je.

Další informace o rizikových žácích

Alternativní vzdělávání

1. Rizikoví žáci musí věřit
2. Úřad pro rizikovou mládež
3. Nástroje pro školy: Modely školní reformy podporované Národním institutem pro vzdělávání ohrožených žáků
4. Letní institut pro ohrožené migrující žáky

.