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Comportamentos Restritos e Repetitivos no Autismo

On Janeiro 13, 2022 by admin

Comportamentos Restritos e Repetitivos são um dos sintomas característicos da desordem do espectro do autismo.

Estes significam os movimentos repetitivos, comportamentos ritualísticos como balançar para trás e para a frente. Além disso, as sensibilidades sensoriais são incluídas nos comportamentos repetitivos e restritos.

Desde que os estudos no século XX focaram mais nos atrasos e déficits sociais e de comunicação do transtorno do espectro do autismo, faltou o conhecimento sobre comportamentos restritos e repetitivos.

No entanto, estudos recentes mostram que estes são usados para aliviar a ansiedade em indivíduos com autismo.

Como se parecem os comportamentos repetitivos estereotipados?

Comportamentos estereotipados ou estereotipados são definidos como movimentos corporais repetitivos que se pensa não servirem a nenhuma função social.

Comportamentos estereotipados podem ser exibidos como verbais ou não verbais, finos ou grosseiros orientados para o motor. Podem ser de natureza simples ou complexa.

Comportamentos estereotipados (repetitivos) podem variar drasticamente de uma pessoa para outra. Enquanto algumas palavras repetem uma e outra vez, outras podem estar exibindo ações físicas como flicking ou pacing.

Estereótipos são movimentos repetitivos. Eles podem ser comportamentos simples, como balançar o corpo para frente e para trás, ou comportamentos complexos, como marchar no lugar.

Podem ocorrer com ou sem objectos. Crianças com autismo geralmente se envolvem em padrões de comportamento repetitivos, restritos e estereotipados.

Estas podem ser muitas formas. A criança pode falar os objetos, pode bater as mãos ou exibir movimentos repetitivos dos dedos.

As crianças com autismo também podem pronunciar palavras e frases repetidas não-contextuais.

Alguns outros exemplos de estereótipo incluem:

• Objectos de germinação
• Aceitação estrita à ordem
• Rotinas previsíveis
• Atraso ou ecolalia imediata

Comportamentos estereotipados não ocorrem apenas com indivíduos com autismo. Eles são comuns com indivíduos que podem ter outras deficiências sensoriais ou de desenvolvimento.

Problemas causados por Comportamentos Restritos e Repetitivos (RRBs)

Comportamentos restritos e repetitivos podem ter um impacto na vida do indivíduo com autismo, variando de leve a grave.

Estes geralmente ocorrem sob estresse. Eles podem não ser tão intrusivos.

Muitas pessoas com luta de autismo na sua vida diária devido aos comportamentos restritos e repetitivos serem tão perturbadores.

Os que os rodeiam também têm dificuldade em se envolver com estes indivíduos.

RRBs podem ter um impacto negativo na comunicação e no envolvimento com o ambiente dos indivíduos. Isto pode obstruir a sua educação ou desenvolvimento de habilidades.

No entanto, comportamentos restritos e repetitivos podem não ser tão ruins para alguns indivíduos.

O seu interesse limitado e apaixonado em certos tópicos e atividades pode ajudá-los a construir relacionamentos ou mesmo carreiras.

No final do dia, comportamentos restritos e repetitivos não são errados em sua natureza. Às vezes eles podem ajudar o indivíduo a superar situações estressantes.

Mas também podem ser bloqueios na vida diária de um indivíduo.

Crianças fazendo perguntas repetitivas

Crianças com autismo passam por fases em que fazem muitas perguntas. Elas podem fazer estas perguntas uma e outra vez.

Isso pode ser frustrante para pais e responsáveis, e especialmente para aqueles com quem eles interagem.

Existem várias razões para que as crianças com autismo façam muitas perguntas. A criança pode ter um motivo diferente para fazer a mesma pergunta.

Isso pode estar relacionado às suas emoções, ambiente, e muitos outros aspectos das suas vidas.

É importante tentar ver o que causa este comportamento e compreender o que leva a criança a fazer perguntas repetitivas.

Comportamentos repetitivos ou ecolalia são um dos sintomas característicos da desordem do espectro do autismo. As perguntas repetitivas fazem parte disto.

Comportamentos repetitivos e ecolalia geralmente ocorrem quando a criança está estressada ou tentando transmitir algo, seja um pensamento ou uma emoção.

Quando a criança tem dificuldade de se expressar, ela pode fazer uma pergunta familiar.

Além disso, quando eles não sabem como iniciar uma conversa, e gostariam de se comunicar, eles poderiam recorrer a fazer perguntas.

Por isso, é importante procurar o assunto subjacente que você acha que está causando as perguntas repetitivas.

Comportamentos Repetitivos em Adultos

Adultos também são afetados por comportamentos repetitivos. Não foi até recentemente que os adultos tiveram a chance de testar seus comportamentos restritos e repetitivos.

Alguns dos comportamentos repetitivos exibidos pelos adultos incluem rotinas rígidas, alinhando objetos, insistindo na mesmice, mexendo com objetos e mais.

Desde que a maioria dos testes para avaliar comportamentos repetitivos são projetados para crianças, os adultos foram meio que deixados no escuro.

As perguntas nos testes desenhados para crianças são na sua maioria dirigidas aos pais e cuidadores.

Têm também referências naquelas perguntas que não se aplicam realmente aos adultos.

Os psicólogos da Universidade de Cardiff desenvolveram o primeiro teste de auto-avaliação, na esperança de ajudar os clínicos a diagnosticar o autismo em adultos.

Por este teste, avalia-se até que ponto os adultos são afetados por um dos critérios de marca utilizados para diagnosticar o autismo, ou seja, comportamentos repetitivos.

Embora não tenha sido concebido para diagnosticar o autismo, este teste poderia ajudar a determinar se o adulto tem comportamentos repetitivos.

Muitas das medidas utilizadas para pesquisa e diagnóstico do autismo dependem do feedback dos pais, cuidadores, professores e indivíduos em contato com a criança com o autismo. No entanto, este teste pode ser auto-implementado por adultos.

Por exemplo, no questionário Questionário Comportamentos Repetitivos-2 (RBQ-2), há uma pergunta como “O seu filho tem algum objeto especial que ele gosta de carregar por aí? Isto pode não se aplicar ao adulto.

No novo teste, parte do estudo publicado no Journal of Autism and Developmental Disorders, os psicólogos reformulam a pergunta como “Você tem algum objeto especial que gosta de carregar por aí?

Nesta pergunta, uma das vinte do Questionário Comportamento Repetitivo-2 para adultos (RBQ-2A) , não se refere ao tempo de brincadeira ou brinquedos, e os adultos com autismo podem completar as perguntas sozinhos.

Roteiros e Resistência à Mudança

Indivíduos com rotina de amor autista. Qualquer perturbação em suas rotinas pode trazer birras. No entanto, há um outro lado disto.

As crianças com autismo têm uma compreensão muito diferente do mundo. A vida é muito imprevisível e confusa para elas.

Querem saber o que vai acontecer a seguir, ou mesmo todos os dias. É por isso que preferem ter uma rotina diária.

Gostam de fazer o mesmo caminho para a escola, comer a mesma comida, vestir-se na mesma ordem. As regras são importantes para eles. Pode ser difícil mudar a forma como fazem as coisas.

A mudança é realmente estressante por todas estas razões. Mesmo as pequenas mudanças como a mudança de uma actividade para outra podem causar angústia.

As agendas diárias ajudam-nos a saber o que vai acontecer a seguir num determinado dia, dando-lhes algum conforto. Às vezes esta estrita aderência à rotina e à mesmice pode até ir além.

Eles podem ficar chateados quando seu ambiente físico muda, como o lugar da cadeira em uma sala. Eles podem preferir comer certos tipos de alimentos em certas cores. Aqui estão mais alguns:

• Preferência restrita e limitada por tecidos das suas roupas ou itens do dia-a-dia
• A alimentação para actividades diárias ligadas à rotina, como horários de refeições
• A seguir um horário rigoroso todos os dias enquanto realizam as tarefas diárias
• A atenção aos mais pequenos detalhes das suas rotinas

A dependência das rotinas pode variar em função dos níveis de stress, doenças, etc. As pessoas com autismo têm um tempo especialmente difícil para lidar com as mudanças inesperadas.

Embora a mudança não seja uma idéia confortável para elas, indivíduos autistas podem conseguir lidar melhor com a situação se estiverem preparados com antecedência.

Por vezes, essas rotinas e comportamentos repetitivos e restritos podem afetar negativamente a vida do indivíduo. Elas causam angústia e desconforto.

Apesar de aprender ou desenvolver uma habilidade, elas podem ser um bloqueio na estrada. Nesses momentos, a intervenção pode ser necessária.

Como podem os pais ajudar o comportamento repetitivo?

Há algumas coisas que podem ser feitas para ajudar o indivíduo.

• Chegar à raiz disso: Entender a função do comportamento pode ser uma ótima maneira de reduzir a ansiedade causada por ele.
• Definir estrutura: Pessoas com estrutura de amor autista. Ajuda-as a entender como as coisas funcionam no mundo. Use suportes visuais ou histórias sociais. Planeje seu dia de antemão. Isto aliviará o stress que vem com a mudança das actividades.
• Ajustar o ambiente: Comportamentos restritos e repetitivos podem ser uma forma de criança autistas afirmarem que há alguns estímulos sensoriais com os quais não se sentem confortáveis no ambiente em que se encontram. Talvez a sala de aula seja muito brilhante, ou a cadeira seja desconfortável.
• Intervenção precoce: Comportamentos seriam mais difíceis de mudar quanto mais tempo continuarem. Estabeleça limites desde cedo para alguns comportamentos que podem ser apropriados para uma criança, mas não para um adulto.
• Incentive o desenvolvimento de habilidades: As habilidades sociais e de auto-regulação podem ajudar a gerenciar o estresse ou o desconforto que pode vir com a incerteza, o que pode levar a comportamentos repetitivos.
• Fazer uso de seus interesses: Se o seu filho está obsessivamente envolvido numa determinada actividade ou tópico, faça uso dela. Utilize esta obsessão e interesse para aumentar suas habilidades. Você também pode promover a auto-estima e estimular a socialização.

Por que as crianças com autismo fazem isso?

Ainda não é certo porque as crianças com autismo exibem comportamentos restritos e repetitivos. Há várias teorias.

Uma das teorias é que os comportamentos restritos e repetitivos são resultado de déficits de atenção.

Além disso, avanços recentes na tecnologia levam os cientistas a pensar que esses comportamentos também poderiam ser uma forma de aliviar o estresse do indivíduo.

Dependente da severidade dos comportamentos repetitivos, certas intervenções poderiam ser tentadas.

Se o comportamento é perigoso e machuca a criança, por exemplo, se ela estiver batendo a cabeça na parede, este comportamento deve ser alterado.

Uma maneira de alterar o comportamento pode ser usando técnicas comportamentais como a recompensa para “extinguir” o comportamento.

No entanto, antes de seguir por este caminho, os pais e cuidadores devem realmente entender o propósito do comportamento. Se está ajudando a criança, “extinguir” pode não ser uma grande idéia .

Se estes estão ajudando a criança a se acalmar ou administrar alguns desafios sensoriais, a criança deve ser apoiada enquanto eles modificam suas rotinas.

Os pais também devem trabalhar com um terapeuta para encontrar a melhor abordagem para lidar com o comportamento, tornando a vida menos estressante e difícil para eles.

Se você sente que esses comportamentos são causados quando a criança está tentando se acalmar para bloquear a sobrecarga sensorial, você pode utilizar técnicas de integração sensorial para ajudá-la a recuperar a sensação de controle.

Quando o comportamento repetitivo é causado por ansiedade ou algum desequilíbrio químico ou um problema neurológico, você pode tentar controlar tal comportamento através da farmacoterapia sob a orientação do médico do seu filho.

Ler mais: Distúrbios do Espectro do Autismo – O Guia Definitivo

Tratamentos de Comportamento Repetitivo

Como mencionado anteriormente, os comportamentos repetitivos nem sempre precisam de “conserto”. No entanto, algumas formas graves podem levar a problemas maiores se não forem tratadas.

Echolalia, a repetição de palavras e frases, por exemplo, poderia dificultar o desenvolvimento das habilidades de comunicação e socialização.

Algumas das intervenções e métodos terapêuticos são mencionados acima. Mas existem outros métodos utilizados para reduzir os comportamentos repetitivos, se necessário.

O comportamento positivo poderia ajudar a melhorar a situação das crianças com autismo através da eliminação dos comportamentos problemáticos.

Primeiro, as razões subjacentes a estes comportamentos repetitivos devem ser investigadas. Algumas vezes crianças autistas exibem esses comportamentos para atrair a atenção, enquanto outras vezes eles são uma forma de auto-calmia.

Se você sente que os comportamentos repetitivos são causados por atrair a atenção, ser ignorante a eles pode permitir que eles abandonem os comportamentos depois de um tempo.

Em vez de mostrar muito interesse no ato, a atenção da criança poderia ser atraída através de jogos e atividades alternativas, ajudando-os a abandonar a ação.

As crianças com autismo têm habilidades únicas e especiais. Descobri-las e melhorá-las poderia ser eficaz para reduzir os comportamentos repetitivos nocivos.

Tratamentos comportamentais, terapias especiais, atenção parental e várias combinações destes também podem ser usados para tratar os comportamentos repetitivos. Normalmente os comportamentos estereotipados desaparecem com o tempo.

Podem aparecer quando o indivíduo está angustiado ou a tentar relaxar.

Nesses momentos, os cuidadores podem mudar a atenção da criança autista para algo que eles gostam ou estão interessados.

Tecnologia pode vir realmente a ser útil enquanto modificando o comportamento da criança. Algumas aplicações de dispositivos móveis podem atrair a atenção das crianças durante longos períodos de tempo, distraindo-as do comportamento repetitivo.

Selecionar uma aplicação que também seja educacional poderia realmente melhorar as habilidades da criança.

Como parar os comportamentos repetitivos

A verdadeira questão aqui é se os comportamentos repetitivos e restritos devem realmente ser parados?

Estudos recentes mostraram que a agitação é na verdade uma forma de o indivíduo com autismo se acalmar quando está sobrecarregado com certas emoções.

Os indivíduos com autismo são sensíveis a alguns estímulos sensoriais. Eles podem sentir desconforto se a luz for muito brilhante ou se o tecido do sofá for muito arranhado.

Por vezes expressam as suas emoções através do uso de comportamentos repetitivos.

Existia uma secção na definição de comportamentos repetitivos que dizia “actos não significativos”. No entanto, há algumas evidências que indicam que este pode não ser o caso.

Se o ato não está prejudicando o indivíduo ou é muito perturbador, os comportamentos podem estar ajudando o indivíduo de alguma forma.

No entanto, se os comportamentos repetitivos estão prejudicando o indivíduo, então há algumas intervenções que podem ser tentadas para modificar o comportamento de uma forma positiva. Já discutimos algumas delas acima.

Como os pais podem ajudar este comportamento?

A primeira coisa a fazer é entender a função do comportamento repetitivo. Será mais fácil se ajustar à intervenção ou apoio a dar à criança.

Outra coisa que pode ser feita é modificar o ambiente e remover ou ajustar as coisas que estão causando ansiedade na criança.

Além disso, os indivíduos autistas respondem muito bem às estruturas.

Gostam de saber o que vai acontecer a seguir. Isto pode ajudar a reduzir a ocorrência de comportamentos repetitivos que derivam da ansiedade de passar de uma actividade para outra.

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Pode também contactar um conselheiro especialista em autismo para gerir os níveis de ansiedade do seu filho.

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Interferir precocemente seria uma óptima forma de se antecipar à situação, uma vez que se torna difícil, a seu tempo, modificar o comportamento.Aqui estão algumas outras práticas que pode tentar controlar de forma positiva os comportamentos repetitivos:

Limites: Determine limites claros e consistentes. Você pode limitar o tempo em que a criança poderia falar sobre um assunto, por exemplo. Comece com pequenas limitações e aumente-as gradualmente. Estabeleça objectivos realistas que possam ser planeados em conjunto e tente atingi-los. Mais uma vez, comece devagar para construir sobre o sucesso e aumentar a confiança da criança.

Self-Regulation Skills: Estas são actividades que ajudam o indivíduo a gerir o seu comportamento e emoções. Se uma pessoa consegue identificar quando está ansiosa e você a equipa com formas alternativas de usar, os comportamentos repetitivos podem diminuir no tempo. Estas formas alternativas podem incluir técnicas de relaxamento, apertar uma bola de stress ou desenvolver um sistema de comunicação para indicar quando se está ansioso.

Comportamento Perseverativo no Autismo

Perseveração é quando a criança fica presa a um tópico ou a uma ideia. Embora seja visto em todas as crianças, você também pode observar este comportamento em crianças com autismo.

Crianças com autismo que perseveram frequentemente repetem a mesma coisa ou caem em comportamentos repetitivos.

Parecem estar presas ao mesmo tópico, incapazes de rompê-lo. Elas podem não saber como.

Sentem-se estressadas e se comportam dessa maneira para lidar com o estresse.

É também importante saber que a perseverança é diferente da obsessão. A obsessão pode ser mais severa.

As crianças artísticas com perseverança não se fixam apenas num tópico. Elas geralmente também são incapazes de transmitir suas emoções e pensamentos.

Podem ter problemas para superar sua raiva ou estar assustadas. Pode ser normal que façam a mesma pergunta uma e outra vez.

Or podem dar a mesma resposta a diferentes perguntas, independentemente de ser relevante ou significativa.

Perseveração pode ser um mecanismo de enfrentamento para algumas das crianças com autismo. Elas podem cair em comportamentos repetitivos quando se sentem sobrecarregadas com emoções.

Que comportamento seria um exemplo de comportamento restrito e repetitivo?

Atividades motoras simples realizadas repetidamente podem ser um exemplo de comportamentos restritos e repetitivos. Estes incluem balançar para frente e para trás, bater com as mãos, bater com a cabeça em objectos, etc. Crianças poderiam alinhar seus brinquedos em certos padrões.

Echolalia também é comum com crianças com autismo, onde elas repetem frases, palavras ou parágrafos sem a intenção de interagir ou comunicar.

O que é o interesse restrito no autismo?

Muitos indivíduos com autismo têm interesses restritos. Interesses restritos são o interesse intenso por pessoas com autismo em tópicos específicos ou certos objetos.

Um indivíduo autista pode estar realmente interessado num programa de TV, ou num assunto como matemática ou artes.

Têm um profundo conhecimento dessas áreas de interesse, pois gostam de estar envolvidos com elas. Eles podem falar sobre seus interesses e entrar em monólogo sobre o tema que gostam de falar.

Interesses restritivos podem ser repetitivos…). Uma criança com autismo pode girar uma roda no seu carro de brinquedo, por exemplo.

Interesses restritivos podem ser interruptivos na vida diária, causando birras e ansiedade.

No entanto, a criança também pode ser muito boa com suas habilidades nesta área restrita.

O que é auto-sedimentação no autismo?

Self stimming é o comportamento auto estimulante feito por indivíduos com autismo. Geralmente envolve movimentos e sons repetitivos, e todos têm formas diferentes de o fazer.

Não apenas pessoas autistas, todos se envolvem em algum tipo de comportamentos auto-estimulantes, seja roendo as unhas ou tremendo as pernas.

O corte é parte do critério de diagnóstico do autismo, pois eles podem ficar fora de controle, causando problemas.

No entanto, isso não significa que o corte é sempre uma coisa ruim. Ele deve ser tratado quando é perturbador.

Mas pode ser útil no gerenciamento de estresse e ansiedade.

Para a maioria, é um ato inofensivo que pode nem mesmo ser notado. O auto-sedimentação é um pouco mais perceptível em pessoas com autismo.

Podem balançar para a frente e para trás, bater as mãos, ou rodopiar. Entretanto, desde que não cause qualquer interferência ou perigo, o comportamento é, na maioria das vezes, inofensivo.

Aqui estão alguns dos comportamentos mais comuns para pessoas com autismo:

• Batendo para frente e para trás
• Mãos batendo
• Mãos batendo
• Dedos batendo
• Dedos batendo
• Palavras repetindo
• Piscando repetidamente

Existem alguns que podem causar danos ao indivíduo com autismo, como bater com a cabeça, dar murros, morder, engolir itens perigosos, etc.

Como se controla o Stimming no Autismo?

Como é o caso de comportamentos repetitivos, a questão aqui é se o Stimming precisa ou não de ser controlado.

Se o ato não está causando grandes problemas, não necessariamente precisa ser controlado.

Pais e cuidadores devem investigar se o auto-corte está causando isolamento social, ou interrupções? Isso está levando a que seu filho se prejudique a si mesmo?

Se as suas respostas forem afirmativas, por favor contacte o médico da criança para descobrir um plano.

Se o auto-sutmentar é apenas uma forma de se sentirem confortáveis quando estão ansiosos, não seria uma boa ideia eliminar completamente a acção.

O objetivo deve ser sempre apoiar e encorajar a criança a se expressar com segurança.

No caso de o comportamento de auto-corte não ser prejudicial, você deve olhar para a causa raiz do ato. Se você puder encontrar a razão por trás disso, torna-se mais fácil de gerenciar.

• Observe a criança e veja o que acontece antes ou aciona o corte de cabelo. Você pode então eliminar ou reduzir este gatilho, baixando o nível de ansiedade da criança.
• Aumentar comportamentos positivos e aceitáveis e auto-controle também ajudará a criança a entender o conceito e se adaptar a esse comportamento, deixando de fora o stimming.
• As rotinas e tarefas diárias também ajudam os indivíduos com autismo a serem estruturados, sentindo-se mais seguros.
• Não castigue. Isso não ajuda. Sem chegar à raiz do comportamento, aquele que você pensou que tinha parado será substituído por outro.
• Se tiver a chance, obtenha ajuda profissional de especialistas. Eles serão capazes de avaliar o seu filho para identificar a causa raiz do corte de cabelo e recomendar como abordá-la.

O corte de cabelo pode ser permanente ou pode ir embora. Pode melhorar à medida que a criança cresce. Mas também pode ficar pior se a pessoa estiver sob muito estresse.

Aprender habilidades de auto-controle pode realmente melhorar os impactos negativos do corte de cabelo em cada aspecto da vida do indivíduo autista.

Os interesses restritos do meu filho precisam ser corrigidos?

A resposta curta é não .

As pessoas com transtorno do espectro do autismo são únicas com seus interesses restritos.

Estes interesses podem ser encorajados e desenvolvidos até um ponto em que eles possam fazer carreira.

Interesses restritos não precisam de ser fixos. Tentar consertá-los ou ignorar aquilo em que a pessoa está interessada pode ser estressante para ela.

Isso pode isolá-los, fazê-los sentir-se deprimidos e solitários. Em vez de eliminá-los, você pode fomentar esses interesses especiais.

Se o seu filho gosta mesmo de matemática, ele pode conhecer novas pessoas se entrar para um clube de matemática.

O seu filho pode estar interessado em jogar videojogos. Hoje, temos a capacidade e a infra-estrutura para transformar essa paixão em uma carreira, onde eles possam socializar e se divertir, ao mesmo tempo em que ganham sua vida.